主詞英文（Subject）完全指南：定義、7大分類與用法解析

什麼是主詞英文？為什麼掌握主詞（Subject）對學習英文如此重要？主詞是英文句子的核心要素，指涉執行動作或被描述的人、事、物，它決定了動詞的形式變化，是構成完整英文句子不可或缺的文法基礎。與中文不同，英文句子必須明確標示主詞，即使談論天氣時也需要用「It」作為虛主詞英文，這種語言特性讓許多台港學生在初學時感到困惑。

想像您在撰寫TOEIC作文或IELTS寫作時，能夠自信地運用各種主詞形式——從簡單的名詞、代名詞，到複雜的動名詞、不定詞，甚至是名詞子句——讓句子結構更豐富多元，表達更精準流暢。PREPEDU 深知台港學習者在主詞英文學習上的挑戰，因此整理了這份完整指南，系統性地解析主詞的7大分類、特殊用法、省略規則，並提供大量實戰練習與FAQ解答。

本文將帶您從基礎定義出發，深入了解主詞的人稱分類、位置順序、動詞一致性原則，掌握虛主詞與無生命主詞等進階概念，最終透過測驗檢視學習成效。無論您是準備英文檢定、提升商務溝通能力，或是打好英文文法基礎，這份指南都將成為您精通主詞英文的最佳學習資源。

I. 主詞英文的定義與角色

主詞是什麼？主詞英文（Subject）是句子的核心要素，指涉執行動作的人、事、物，或是被描述、被討論的對象。主詞英文縮寫為「S」，這個符號在文法分析時經常使用，幫助我們快速識別句子結構。理解subject 主詞的概念，您就能掌握英文句子的基本骨架。

主詞英文定義的三個層面：

• 第一，主詞是句子的「行為主角」—— 它是執行動作的核心元素，決定了整個句子要描述什麼內容。

• 第二，主詞是「文法必要元素」—— 與中文不同，英文句子必須明確標示主詞，即使是天氣、時間等抽象概念，也需要用「It」作為形式主詞。

• 第三，主詞是「英文動詞變化的依據」—— 主詞的人稱與單複數直接影響動詞形式，這就是所謂的「主詞動詞一致性」（Subject-Verb Agreement）原則。

例句：

• Xiaoming studies at National Taiwan University.（小明在臺灣大學讀書。）➡️ 主詞為人名「Xiaoming」，執行「studies」的動作

• It rains heavily in Taipei during summer.（臺北夏天下大雨。）➡️ 主詞為虛主詞「It」，中文可省略主詞

II. 主詞英文的人稱與單複數

理解主詞英文的人稱與單複數是掌握英文文法的基礎，因為這直接影響動詞的形式選擇。主格主詞依據人稱可分為三大類：第一人稱（說話者）、第二人稱（聽話者）和第三人稱（被談論者），每個人稱又有單數與複數之分，這些區別在英文主詞系統中扮演關鍵角色。

主詞英文人稱系統結構：

III. 主詞英文的位置與順序

英文主詞順序的基本原則是：在陳述句中主詞位於動詞之前，在疑問句中主詞位於助動詞英文之後，而在特殊句型中則可能出現倒裝現象。

主詞英文位置的三種基本句型：

英文陳述句結構：S（主詞）+ V（動詞）+ O/C（受詞/補語）+ 其他成分

英文疑問句結構：Aux（助動詞）+ S（主詞）+ V（主要動詞）+ 其他成分 + ？

英文倒裝句結構：副詞/否定詞 + Aux（助動詞）+ S（主詞）+ V（主要動詞）

1. 陳述句中的主詞英文位置

在最常見的陳述句結構中，主詞的英文位置公式為：

「S（主詞）+ V（動詞）+ ...」（其他成分）

這是英文句子最基本的排列方式，例如「Tea culture is important in Taiwan.」（茶文化在臺灣很重要。）中，「Tea culture」作為主詞英文位於句首，後接動詞「is」。無論句子多長多複雜，只要是陳述句，主詞通常都會出現在句子的主要動詞之前，這個規則讓英文的邏輯性十分清晰。

陳述句主詞位置例句：

• Traditional dim sum restaurants serve tea and snacks in Hong Kong.（傳統飲茶餐廳在香港供應茶點和小吃。）

• The elderly man who lives near Taipei 101 exercises in the park every morning.（住在臺北101附近的老先生每天早上在公園運動。）

2. 疑問句與倒裝句的主詞英文位置

當句子變成疑問句時，英文主詞順序會發生改變，公式變為：

「Aux（助動詞）+ S（主詞）+ V（主要動詞）+ ...？」

助動詞包括 do/does/did、will/would、can/could、have/has/had等，它們會移到主詞前形成問句，例如「Do you enjoy bubble tea from Taiwan？」（你喜歡臺灣的珍珠奶茶嗎？）中，「you」這個主詞英文位於助動詞「Do」之後。這種語序調整是英文疑問句的標準形式，掌握這個規則您就能正確提問與回答。

在某些特殊情況下，英文會使用倒裝句（Inverted Sentence）將主詞後置，這通常出現在以否定副詞開頭的句子或某些強調句型中。例如「Never have I tasted such delicious pineapple cakes」（我從未嚐過如此美味的鳳梨酥。）中，主詞英文「I」被放在助動詞「have」之後，這種倒裝強調了「Never」的否定意涵。雖然倒裝句在日常對話中較少使用，但在正式寫作或文學作品中經常出現，了解這個概念能提升您的英文閱讀與寫作能力。

疑問句與倒裝句主詞位置例句：

• Does Chen Wei-lian work at the technology company in Hsinchu Science Park？（陳威廉在新竹科學園區的科技公司工作嗎？）

• Seldom does Wong Ka-man miss her morning yoga class in Tsim Sha Tsui.（黃嘉雯很少錯過她在尖沙咀的早晨瑜伽課。）

IV. 主詞英文的 7 大形式與分類

主詞有哪些不同的形式？這是許多學習者想深入了解的問題。英文主詞可以用多種文法結構來表達，從最簡單的單一名詞到複雜的子句結構，每種形式都有其獨特的用法與語境。理解英文主詞有哪些類型，能讓您在表達時擁有更豐富的選擇，使句子更加生動多元。以下我將系統性地介紹主詞的七大形式，每種形式都附有結構公式與實例說明，幫助您全面掌握主詞英文的應用。

1. 名詞與名詞片語（Noun & Noun Phrase）

名詞是最基本也最常見的主詞英文形式，它可以是單一名詞英文（Simple Subject）或由多個詞組成的名詞片語（Complete Subject）。簡單主詞就是句子中核心的名詞，直接指明動作的執行者。

結構公式：

簡單主詞結構：N（名詞）+ V（動詞）+ ...

名詞片語主詞結構：Det（限定詞）+ Adj（形容詞）+ N（核心名詞）+ V（動詞）+ ... 或 N（核心名詞）+ 介系詞片語修飾 + V（動詞）+ ...

實例：

• Dumplings are popular breakfast food in Taiwan.（水餃是臺灣流行的早餐食物。）

• The famous night market in Taichung attracts millions of tourists annually.（臺中著名的夜市每年吸引數百萬遊客。）

值得注意的是，名詞片語的核心名詞決定了動詞的單複數形式，而非整個片語。例如「The group of exchange students from Hong Kong is visiting the National Palace Museum」（來自香港的交換學生團正在參觀國立故宮博物院。）中，雖然「students」是複數，但主詞英文的核心名詞是單數的「group」，所以動詞用「is」而非「are」。這個主詞動詞一致性的細節是台港學生常犯錯的地方，需要特別留意核心名詞的判斷。

2. 代名詞（Pronoun）

代名詞英文是用來代替名詞的詞彙，能讓句子更簡潔流暢，避免重複使用相同名詞。代名詞包括人稱代名詞、指示代名詞和不定代名詞三大類。

結構公式：

人稱代名詞結構：Pronoun（I/You/He/She/It/We/They）+ V（動詞）+ ...

指示代名詞結構：Demonstrative（This/That/These/Those）+ V（動詞）+ ...

不定代名詞結構：Indefinite Pronoun（Everyone/Someone/Anyone等）+ V（單數動詞）+ ...

實例：

• They celebrate the Mid-Autumn Festival by eating mooncakes and watching the full moon.（他們透過吃月餅和賞月來慶祝中秋節。）

• Everyone in the Taipei office knows about the upcoming company trip to Sun Moon Lake.（臺北辦公室的每個人都知道即將到來的日月潭公司旅行。）

指示代名詞如This（這個）、That（那個）、These（這些）、Those（那些）也經常當作主詞英文使用，它們具有指向功能，能清楚標示所談論的特定事物。例如：

• This is my favorite restaurant in Causeway Bay（這是我在銅鑼灣最喜歡的餐廳。）

• Those are traditional Hakka dishes from Miaoli（那些是來自苗栗的傳統客家菜。）

需要特別記住的是，不定代名詞即使表達複數概念，在文法上都視為單數主詞英文，動詞必須用單數形式。這是固定的文法規則，掌握這點能避免主詞動詞一致性的錯誤。

3. 動名詞（Gerund）

英文動名詞是將動詞加上-ing變成名詞形式，用來表達一個動作或活動的概念。這種主詞英文形式強調的是動作本身的概念或習慣性行為，而非具體的某一次動作。

結構公式：

基本動名詞主詞結構：V-ing（動名詞）+ V（單數動詞）+ ...

動名詞片語主詞結構：V-ing（動名詞）+ O（受詞）/修飾語 + V（單數動詞）+ ...

實例：

• Cycling has become a popular weekend activity in Taipei.（騎自行車已經成為臺北流行的週末活動。）

• Learning Cantonese through watching Hong Kong TV dramas helps students understand the local culture better.（透過觀看香港電視劇學習廣東話幫助學生更好地理解當地文化。）

動名詞主詞的一個重要特點是，無論動名詞片語多長，都視為單數主詞英文，動詞必須用單數形式。例如「Eating stinky tofu at Raohe Night Market every Friday night makes Wang Xiaoming feel nostalgic about his childhood」（每週五晚上在饒河夜市吃臭豆腐讓王小明懷念童年。），雖然主詞部分很長，但核心是動名詞「Eating」，所以動詞用「makes」。掌握這個原則，您在使用動名詞主詞時就不會在主詞動詞一致性上出錯。

4. 不定詞（Infinitive）

英文不定詞是由「to + 動詞原形」組成的結構，當它作為主詞英文時，通常表達一個具體的動作、目的或意圖。與動名詞相比，不定詞作主詞時語氣較為正式，常用於表達目標、願望或評價性陳述。

結構公式：

基本不定詞主詞結構：To + V（原形動詞）+ V（單數動詞）+ ...

不定詞片語主詞結構：To + V（原形動詞）+ O（受詞）/修飾語 + V（單數動詞）+ ...

實例：

• To succeed in the IELTS exam requires consistent practice and dedication.（要在雅思考試中成功需要持續練習和投入。）

• To work and live in Hong Kong as a financial analyst demands excellent English communication skills.（作為金融分析師在香港工作和生活需要優秀的英文溝通能力。）

在現代英文中，不定詞主詞英文常被認為較為正式或書面化，日常口語中人們更傾向使用動名詞或虛主詞「It」來改寫。例如「To study at National Taiwan University costs a lot of money」可以改寫為「Studying at National Taiwan University costs a lot of money」或「It costs a lot of money to study at National Taiwan University」，這三種表達方式意思相同是「在國立臺灣大學就讀需要花很多錢。」，但語氣與使用情境略有差異，您可以根據寫作或說話的正式程度來選擇合適的形式。

5. 名詞子句（Noun Clause）

名詞子句是包含主詞與動詞的完整子句，但整個子句在句子中扮演主詞英文的角色，這是較為複雜的主詞形式。這種結構讓您能表達更複雜的概念，將一個完整的想法或事實作為另一個句子的主詞英文。

結構公式：

That引導的名詞子句：That + S（子句主詞）+ V（子句動詞）+ V（主要動詞）+ ...

What引導的名詞子句：What + S（子句主詞）+ V（子句動詞）+ V（主要動詞）+ ...

Whether/If引導的名詞子句：Whether/If + S（子句主詞）+ V（子句動詞）+ V（主要動詞）+ ...

實例：

• What Lin Mei-ling said about Taiwanese tea culture during the presentation impressed all the foreign visitors.（林美玲在簡報中關於臺灣茶文化所說的話讓所有外國訪客印象深刻。）

• Whether the Hong Kong branch office will expand to Kowloon next year remains uncertain.（香港分公司明年是否會擴展到九龍仍不確定。）

名詞子句主詞的一個關鍵原則是：無論子句內容為何，整個子句視為單數主詞英文，主要動詞必須用單數形式。例如「That they passed the TOEIC exam with high scores surprises their English teacher」（他們以高分通過多益考試讓英文老師驚訝。）中，雖然子句主詞「they」是複數，但整個名詞子句作為單數主詞英文，所以主要動詞用「surprises」而非「surprise」。理解這個規則能幫助您在使用複雜句型時保持文法正確性。

6. 引用句（Direct Quote）

引用句作為主詞是一種特殊的用法，當您引述某人說的話或某個標題、句子本身時，整段引文可以作為主詞英文使用。無論引用句子多長或包含什麼內容，作為主詞時都視為單數名詞。

結構公式：

引用句主詞結構："引用內容" + V（單數動詞）+ ...

引用句與主格代名詞結構："引用內容" + be動詞 + 補語

實例：

• "Welcome to Taiwan" is the first phrase tourists see at Taoyuan International Airport.（「歡迎來到臺灣」是旅客在桃園國際機場看到的第一句話。）

• "When in Rome, do as the Romans do" is a famous English proverb that Lee Ka-wing often quotes in his business meetings.（「入境隨俗」是李家榮在商務會議中經常引用的著名英文諺語。）

這種用法常見於討論語言、文學或引用名言時。在寫作中使用引用句主詞英文時，務必加上引號以區別引述內容與您自己的陳述，這是正式寫作的規範。因為我們談論的是「這個句子」或「這段話」本身，而非句子內的具體內容，所以永遠視為單數概念。

7. "The + Adjective" 結構

「The + 形容詞」結構是英文的特殊用法，用來指稱具有某種特質的一群人，這個結構當作主詞英文時視為複數名詞，需搭配複數動詞。這種用法讓句子更簡潔，同時具有概括一整個群體的效果。

結構公式：

"The + Adjective" 主詞結構：The + Adj（形容詞指人）+ V（複數動詞）+ ...（等同於 Adj + People）

"The + Adjective" 抽象概念結構：The + Adj（形容詞指概念）+ V（單數動詞）+ ...

實例：

• The elderly in Tainan receive free health check-ups at community centers twice a year.（臺南的老年人每年在社區中心接受兩次免費健康檢查。）

• The unemployed in Hong Kong can access various job training programs provided by the government.（香港的失業者可以使用政府提供的各種職業培訓計畫。）

需要注意的是，這個規則僅適用於指稱人群的形容詞，如「The rich」（富人們）、「The poor」（窮人們）、「The disabled」（殘疾人士）、「The young」（年輕人們）。如果形容詞指涉抽象概念則不適用，例如「The beautiful attracts everyone」（美麗吸引每個人。）中，「The beautiful」指的是「美麗的事物」這個抽象概念，視為單數，動詞用「attracts」。分辨「The + 形容詞」結構指涉的是人群還是抽象概念，是正確使用這個結構的關鍵。

V. 特殊主詞英文用法

某些主詞英文的使用方式較為特殊，它們不遵循一般主詞的常規邏輯，但在實際運用中卻十分常見。掌握這些特殊用法能讓您的英文表達更加道地自然，也能幫助您理解為什麼某些英文句型的結構看似不符合基本規則，卻是完全正確的表達方式。以下我將詳細說明兩種最重要的特殊主詞用法：虛主詞與無生命主詞英文，這些概念對台港學生來說可能較為陌生，因為中文並沒有對應的文法結構。

1. 虛主詞英文（Dummy Subject：It/There）

虛主詞英文是指在句子中形式上佔據主詞位置，但本身沒有實際意義的詞，主要功能是滿足英文句子必須有主詞的文法要求。英文最常用的虛主詞英文有兩個：It和There，它們在不同情境下有各自的用法規則。

使用There be句型時，動詞的單複數由後面的真主詞英文決定，這是台港學生常犯錯的地方。例如「There is a notebook and two pens on Chen's desk」（陳的桌上有一本筆記本和兩支筆。）中，雖然總共有三樣物品，但因為最靠近動詞的真主詞英文「a notebook」是單數，所以用「is」。如果順序相反「There are two pens and a notebook on Chen's desk」，則因為「two pens」是複數而用「are」，這稱為「就近原則」。

2. 無生命主詞英文（Inanimate Subject）

無生命主詞英文是特色用法，但在中文表達中較少使用，這是造成台港學生在英文寫作時常覺得不自然的原因之一。英文傾向使用事物、概念或環境因素作為主詞英文，而中文則習慣以人作為主詞，這種思維差異需要特別注意並刻意練習轉換。

無生命主詞的結構類型：

自然現象作主詞：自然現象（N）+ V + 人 + 其他

事件/消息作主詞：事件/消息（N）+ V + 人 + 其他

物品/工具作主詞：物品/工具（N）+ V + 人 + 其他

無生命主詞英文實例：

• The typhoon prevented thousands of passengers from departing Kaohsiung International Airport yesterday.（颱風昨天使數千名乘客無法從高雄國際機場出發。）

• This travel guidebook will help Wong Siu-ming plan his backpacking trip around Taiwan's east coast.（這本旅遊指南將幫助黃兆明計劃他的臺灣東海岸背包旅行。）

無生命主詞英文的使用範圍：

掌握無生命主詞的使用能讓您的英文寫作更加道地專業，特別是在正式寫作或學術英文中，這種客觀、以事實為主的表達方式更受青睞。練習時您可以有意識地將中文思維中的人稱主詞轉換為事物主詞，例如將「我感到很高興。」轉為「It makes me happy」，將「我覺得很困難。」轉為「It is difficult for me」，這種轉換訓練能有效提升您的英文表達能力。

VI. 主詞英文的省略

雖然英文句子通常需要明確的主詞，但在某些特定情境下，主詞英文可以省略或被簡化，這些例外情況主要出現在祈使句、口語對話和特殊句型結構中。理解省略主詞與主詞省略的規則，能幫助您在適當時機使用更簡潔的表達方式，同時也能正確理解他人省略主詞的句子含義。

主詞英文可以省略的三種情況：

• 祈使句（Imperative Sentence）：（You）+ V（原形動詞）+ ... 省略第二人稱主詞「You」

• 口語簡化（Informal Speech）：（Subject）+ V + ... 在對話語境明確時省略主詞

• 分詞構句（Participial Construction）：V-ing/V-ed + ...，S + V + ... 當兩個子句主詞相同時，從屬子句可省略主詞

1. 祈使句中的主詞英文省略

祈使句（Imperative Sentence）是最常見的省略主詞情況，用於表達命令、請求、建議或指示，省略的主詞英文是第二人稱「You」。祈使句的動詞永遠用原形，無論是肯定句或否定句。

祈使句省略實例：

2. 口語對話中的主詞英文省略

口語對話中的省略也很常見，特別是在非正式場合或回答問句時，為了表達簡潔快速，人們會省略明顯的主詞英文。這種省略僅限於對話雙方都清楚省略對象的情況。

口語省略實例：

3. 分詞構句與時間副詞子句的省略

分詞構句與時間副詞子句的省略是較進階的文法結構，當主要子句與從屬子句的主詞相同時，從屬子句可以省略主詞英文並將動詞改為分詞形式。這種省略讓句子更簡潔優雅，但使用時必須確保兩個子句的主詞完全一致。

分詞構句省略結構：

現在分詞構句：V-ing + ...，S + V + ...（省略與主要子句相同的主詞和be動詞）

過去分詞構句：V-ed + ...，S + V + ...（省略與主要子句相同的主詞和be動詞）

分詞構句省略實例：

重要提醒：分詞構句的主詞英文必須與主要子句主詞一致，否則會造成「懸垂分詞」（Dangling Participle）的文法錯誤。例如錯誤句子「Walking in the park，the rain started to fall」中，「Walking」的邏輯主詞應該是人，而主要子句主詞是「the rain」，邏輯不符，應改為「While I was walking in the park，the rain started to fall」或「Walking in the park，I noticed the rain started to fall」。

VII. 實戰演練：主詞文法測驗

理論學習之後，實際練習是鞏固知識的最佳方法。以下提供三種不同層次的練習題，從基礎的主詞識別到進階的主詞英文動詞一致性判斷，每個練習都附有詳細解析，幫助您檢測學習成果並找出需要加強的部分。

1. 練習一：找出句子中的主詞英文

請在下列10個句子中圈出簡單主詞（Simple Subject）與完整主詞（Complete Subject），並說明主詞英文的形式類型。

1. The experienced tour guide from Taichung explains Taiwanese history enthusiastically.

2. Drinking bubble tea at night markets has become a popular tourist activity.

3. What Chen Wei-ting said about climate change impressed the environmental conference attendees.

4. There are several traditional temples in the old district of Tainan.

5. To master Cantonese pronunciation requires persistent practice and patience.

6. "Safety first" is the most important rule at Hong Kong construction sites.

7. Everyone working at the Taipei branch office received a year-end bonus.

8. The delicious pineapple cakes from the bakery near Sun Yat-sen Memorial Hall attract many customers.

9. Studying traditional Chinese medicine opens opportunities in alternative healthcare fields.

10. It is essential for business professionals to develop strong presentation skills.

詳細解析：

1. 簡單主詞：guide / 完整主詞：The experienced tour guide from Taichung / 形式：名詞片語（核心名詞「guide」+ 修飾語）

2. 簡單主詞：Drinking / 完整主詞：Drinking bubble tea at night markets / 形式：動名詞片語

3. 簡單主詞：What Chen Wei-ting said / 完整主詞：What Chen Wei-ting said about climate change / 形式：名詞子句

4. 簡單主詞：temples / 完整主詞：several traditional temples / 形式：名詞片語（There為虛主詞）

5. 簡單主詞：To master / 完整主詞：To master Cantonese pronunciation / 形式：不定詞片語

6. 簡單主詞："Safety first" / 完整主詞：整個引用句 / 形式：引用句

7. 簡單主詞：Everyone / 完整主詞：Everyone working at the Taipei branch office / 形式：不定代名詞片語

8. 簡單主詞：cakes / 完整主詞：The delicious pineapple cakes from the bakery near Sun Yat-sen Memorial Hall / 形式：名詞片語

9. 簡單主詞：Studying / 完整主詞：Studying traditional Chinese medicine / 形式：動名詞片語

10. 簡單主詞：It / 完整主詞：It / 形式：虛主詞（真主詞是to develop strong presentation skills）

2. 練習二：主詞形式轉換

請將下列句子的主詞英文改寫為指定的形式，並保持句意不變。

1. Learning English through watching American TV shows improves listening comprehension. → 改為不定詞主詞英文

2. To visit all the famous temples in Kyoto takes at least three days. → 改為動名詞主詞

3. Many Hong Kong residents believe that property prices will continue to rise. → 改為名詞子句主詞

4. Achieving work-life balance requires careful time management. → 改為虛主詞It句型

5. The unemployed in Taiwan receive government support during economic downturns. → 保持"The + Adj"結構但改變形容詞

6. Lin Xiaomei said "Persistence leads to success." → 將引用內容改為主詞

7. There is an excellent Italian restaurant near Taipei 101. → 改為一般陳述句

8. It is crucial to maintain good relationships with clients. → 將真主詞移到句首

9. Eating late-night snacks at food stalls causes health problems. → 改為虛主詞It句型

10. That he graduated from Cambridge University with honors surprises his former high school teachers. → 改為虛主詞英文It句型

詳細解析：

1. 轉換後：To learn English through watching American TV shows improves listening comprehension.（不定詞主詞）

2. 轉換後：Visiting all the famous temples in Kyoto takes at least three days.（動名詞主詞）

3. 轉換後：That property prices will continue to rise is what many Hong Kong residents believe.（名詞子句主詞英文）

4. 轉換後：It requires careful time management to achieve work-life balance.（虛主詞It）

5. 轉換後：The elderly/disabled/young in Taiwan receive government support during economic downturns.（The + Adj結構，可用其他指人群的形容詞）

6. 轉換後："Persistence leads to success" is what Lin Xiaomei said. 或 "Persistence leads to success" was Lin Xiaomei's advice.（引用句作主詞）

7. 轉換後：An excellent Italian restaurant is near Taipei 101. 或 An excellent Italian restaurant stands/sits near Taipei 101.（一般陳述句）

8. 轉換後：To maintain good relationships with clients is crucial.（真主詞前移）

9. 轉換後：It causes health problems to eat late-night snacks at food stalls.（虛主詞It）

10. 轉換後：It surprises his former high school teachers that he graduated from Cambridge University with honors.（虛主詞It）

3. 練習三：主詞動詞一致性糾錯

下列10個句子都包含主詞英文動詞一致性錯誤，請找出錯誤並改正，說明錯誤原因。

1. Reading novels in English help me expand my vocabulary significantly.

2. Everyone in the Hong Kong office have completed their annual performance review.

3. There is three major department stores in the Xinyi shopping district.

4. The team of engineers from Hsinchu were developing the new semiconductor chip.

5. What the professor explained about quantum physics and what he demonstrated in the lab was fascinating.

6. Each of the participants in the TOEIC workshop are preparing diligently for the exam.

7. Neither the manager nor the employees was satisfied with the new working arrangement.

8. The information from various travel websites are often contradictory and confusing.

9. Exercising regularly and eating healthy food contribute to longevity and well-being.

10. To learn Mandarin Chinese and to practice speaking with native speakers are essential for language mastery.

詳細解析：

1. 錯誤：help → 正確：helps | 原因：動名詞主詞英文「Reading novels in English」視為單數，動詞用單數形式

2. 錯誤：have → 正確：has | 原因：Everyone是不定代名詞，視為單數主詞，需用單數動詞

3. 錯誤：is → 正確：are | 原因：There be句型中，動詞由真主詞「three major department stores」（複數）決定

4. 錯誤：were → 正確：was | 原因：主詞核心是「team」（單數），介系詞片語「of engineers from Hsinchu」不影響動詞

5. 錯誤：was → 正確：were | 原因：由「and」連接的兩個名詞子句「What the professor explained」和「what he demonstrated」形成複數主詞

6. 錯誤：are → 正確：is | 原因：「Each of...」結構中，主詞是「Each」（單數）而非「participants」

7. 錯誤：was → 正確：were | 原因：「Neither...nor...」結構採就近原則，動詞由最接近的主詞「employees」（複數）決定

8. 錯誤：are → 正確：is | 原因：主詞是「information」（不可數名詞），視為單數，用單數動詞

9. 錯誤：contribute → 正確：contributes | 原因：兩個動名詞「Exercising regularly」和「eating healthy food」共同表達一個健康生活方式概念，可視為單數（註：若強調兩個分別的活動則用contribute亦可，需依語境判斷）

10. 錯誤：are → 正確：is | 原因：兩個不定詞「To learn Mandarin Chinese」和「to practice speaking」共同指向語言學習這個整體目標，視為單數（註：若強調兩個分別的目標則用are亦可，需依語境判斷）

VIII. 主詞英文的常見問答（FAQ）

在學習主詞的過程中，許多學習者會遇到一些相關但容易混淆的概念，以下針對三個最常被提問的問題提供詳細解答，幫助您建立更完整的英文文法知識體系。這些問題涉及主詞與其他句子成分的關係，以及英文句子結構的基本原則，理解這些概念能讓您對英文文法有更全面的認識。

1. 什麼是「主詞補語」？與主詞有何關係？

主詞補語英文稱為Subject Complement（英文縮寫SC），是用來補充說明主詞英文狀態、特徵或身分的詞或片語，它出現在連綴動詞（Linking Verb）之後，與主詞形成「主詞 = 補語」的等同關係。常見的連綴動詞包括：

• be動詞（is/am/are/was/were）

• 感官動詞（look/sound/smell/taste/feel）

• 狀態動詞（become/seem/appear/remain）

主詞補語的句型公式：

S（主詞）+ LV（連綴動詞）+ SC（主詞補語）

實例：

• Wang Daming is a successful entrepreneur in Taichung.（王大明是臺中一位成功的企業家。）

• The pineapple tarts from the bakery smell absolutely delicious.（麵包店的鳳梨塔聞起來非常美味。）

理解主詞英文補語的概念能幫助您正確使用連綴動詞，避免將它們誤用為及物動詞。例如不能說「I feel happily」而要說「I feel happy」，因為feel是連綴動詞，後接形容詞補語描述主詞狀態，而非副詞修飾動詞。這個區別在英文寫作中十分重要，掌握了主詞與主詞補語的關係，您的句子結構就能更加準確無誤。

2. 什麼是「邏輯主詞英文」？

邏輯主詞英文（Logical Subject）指的是在某些文法結構中，雖然沒有出現在主詞位置，但在意義上真正執行動作或被描述的對象。這個概念主要出現在分詞構句、不定詞結構和動名詞的複合結構中，理解邏輯主詞英文能幫助您正確使用這些進階文法，避免造成語意不清或邏輯錯誤。

邏輯主詞在不同結構中的表現：

分詞構句中的邏輯主詞：V-ing/V-ed + ...，S（邏輯主詞 = 文法主詞）+ V + ...（分詞的邏輯主詞必須與主要子句主詞一致）

不定詞結構中的邏輯主詞：It + be + Adj + for sb.（邏輯主詞）+ to V + ...（用「for + 受格」表示不定詞的執行者）

動名詞所有格結構中的邏輯主詞：所有格（邏輯主詞）+ V-ing + ...（所有格表示動名詞的執行者）

邏輯主詞實例：

• Living in Hong Kong for ten years，Chen Xiaoming understands the local business culture thoroughly.（在香港生活十年後，陳小明徹底了解當地商業文化。）

• It is important for Taiwanese students to develop critical thinking skills.（對臺灣學生來說，培養批判性思考能力很重要。）

3. 一個英文句子可以完全沒有主詞嗎？

從嚴格的文法角度來說，完整的英文句子不能完全沒有主詞，這是英文語法的基本原則之一。即使在某些看似沒有主詞英文的情況下，實際上都存在省略或隱含的主詞，或者使用了虛主詞來滿足文法要求。這與中文的特性截然不同，中文可以自然地省略主詞而不影響句意，但英文必須明確標示主詞，這是兩種語言結構上的根本差異。

祈使句（Imperative Sentence）看起來沒有主詞英文，但實際上省略了第二人稱主詞「You」。例如「Close the door」（關門）、「Be quiet」（安靜），這些句子的完整形式是「（You）close the door」和「（You）be quiet」，主詞存在但被省略了，因為在命令或請求的語境中，對象是顯而易見的。

在其他所有情況下，英文句子都需要主詞，即使只是形式上的虛主詞。例如談論天氣時不能單獨說「Is raining」，必須說「It is raining」;談論存在也不能說「Are many people」，要說「There are many people」。這種對主詞的強制要求反映了英文語法的邏輯性與規範性，也是學習英文時需要特別注意調整思維的地方，因為母語為中文的學習者容易受中文可省略主詞的習慣影響，在英文中不自覺地省略主詞，導致文法錯誤。

結論

掌握主詞英文的各個面向是建立紮實英文文法基礎的關鍵第一步，從基本的主詞定義、人稱分類，到進階的七大主詞形式與特殊用法，每個概念都環環相扣，共同構成英文句子結構的核心知識體系。透過本文的系統性學習，您不僅理解了主詞是什麼、主詞有哪些類型，更重要的是學會了如何在實際應用中正確運用主詞，避免常見的文法錯誤。

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