連綴動詞 (Linking Verb) 完整解析：用法,辨識,練習與常見問題

許多英文學習者在寫作時經常犯同一個錯誤：將副詞誤用為連綴動詞的補語，導致句子文法不正確且意思模糊不清。PREP 將為您完整解析連綴動詞英文的核心概念，幫助您掌握正確用法與辨識技巧。

連綴動詞是英文文法中的關鍵元素，它們不同於一般動詞表達動作的功能，而是專門用來連接主詞與其描述詞。無論是描述狀態的形容詞補語，還是說明身份的名詞補語，連綴動詞都扮演著不可或缺的橋樑角色。許多學習者在學習英文連綴動詞時，往往因為不理解其語法邏輯而產生困惑。感官連綴動詞如 look, sound, feel 的使用，以及狀態連綴動詞如 be, become, remain 的區分，都需要透過系統性的學習單來建立正確認知。

本文將透過詳細的連綴動詞英文整理、實用的文法說明，以及豐富的練習題，幫助您全面提升英文寫作與口語表達的準確性。

I. 什麼是連綴動詞？

連綴動詞，也稱為系動詞 (Linking Verb)，是英語動詞中一種特殊的存在。它不像一般動詞描述動作，例如「跑」(run),「跳」(jump)；連綴動詞的功能是連結主詞與補語，補語用來描述主詞的狀態,性質或身分。例子：

• She is a pilot.（她是一位飛行員。）→ is 是連綴動詞，連接主詞 She 與名詞補語 a pilot，說明她的職業身份。

• The cake tastes delicious.（這個蛋糕嚐起來很美味。）→ tastes 是連綴動詞，連接主詞 The cake 與形容詞補語 delicious，描述蛋糕的味道。

• He looks tired.（他看起來很疲倦。）→ looks 是連綴動詞，連接主詞 He 與形容詞補語 tired，表達他的身體或情緒狀態。

II. 常見連綴動詞的彙整與分類

以下表格整理了不同類型的連綴動詞，讓您更清楚了解它們的功能和用法。

III. 如何使用連綴動詞

精通連綴動詞的用法是理解英文句子結構的重要環節。英文連綴動詞主要扮演兩個關鍵角色：一是連結主詞與說明主詞身分的補語（名詞英文），二是連結主詞與描述主詞狀態的補語（形容詞英文）。

1. 連接主詞與名詞 (Predicate Nominative)

運用連綴動詞可以精準地表達主詞的身分、角色或本質。例如，當我們需要用英文清楚說明某人的職業、關係或事物的特性時，連綴動詞句型就非常實用。

句型結構：

主詞 (S) + 連綴動詞 (LV) + 名詞補語 (Noun)

範例句：

• He became a successful entrepreneur（他成為了一位成功的企業家）→ He 是主詞，became 是連綴動詞，a successful entrepreneur 是名詞補語，表示他成為一位成功的企業家。

• My sister is the team leader（我姐姐是團隊的領導者）→ My sister 是主詞，is 是連綴動詞，the team leader 是名詞補語，說明她在團隊中的角色。

2. 連接主詞與形容詞 (Predicate Adjective)

連綴動詞常用於描述主詞的狀態、特質、情緒或當下情況。如果您想表達某人的感受、某物的性質或目前的狀態，使用這種連綴動詞句型將能更精準地傳達您的意思。

句型結構：

主詞 (S) + 連綴動詞 (LV) + 形容詞補語 (Adjective)

範例句：

• The audience grew silent（觀眾變得安靜下來）→ The audience 是主詞，grew 是連綴動詞，silent 是形容詞補語，描述觀眾變得安靜的狀態。

• She feels confident about the presentation（她對這次簡報感到自信）→ She 是主詞，feels 是連綴動詞，confident 是形容詞補語，表示她對簡報感到自信。

IV. 使用連綴動詞的注意事項

學習連綴動詞文法時，有些規則需要注意，這些是許多英語學習者容易犯錯的地方。

1. 主詞補語不可使用副詞

在英文連綴動詞用法中，補語必須使用形容詞英文，而非副詞英文。因為補語是用來描述主詞的狀態或性質，而不是修飾動詞。這是許多人在連綴動詞練習題中常犯的錯誤。

根據連綴動詞文法，補語的詞性必須與主詞一致。形容詞補語用來描述主詞的性質或狀態。 

2. 動詞需與主詞在人稱和單複數上保持一致

連綴動詞也遵守主詞動詞一致的文法原則。即使補語的單複數和主詞不同，動詞的形式仍需與主詞保持一致。 例如：

• 正確範例："My main concern is the frequent delays."（主詞 concern 是單數，所以使用 is）。

• 錯誤用法會是 "My main concern are the frequent delays."，這違反了主詞動詞一致性原則。

V. 如何辨識連綴動詞

辨識英文連綴動詞，關鍵在於理解其連結主詞與補語的功能，而非動作本身。 雖然be, become, seem等動詞總是連綴動詞，但許多動詞，尤其是感官動詞，可根據語境兼作連綴動詞或動作動詞。 區分關鍵在於該動詞是否用於描述主詞的狀態或性質。 連綴動詞通常後面會接補語 (除了少數例外，例如 "I think, therefore I am")，因此尋找補語是辨識連綴動詞的重要方法。

以下透過例句說明，並區分連綴動詞與動作動詞的用法差異：

VI. 區分連綴動詞與其他動詞類型

精準區分連綴動詞與其他動詞類型，例如狀態動詞 (Stative Verbs)，助動詞 (Auxiliary Verbs) 和動作動詞 (Action Verbs)，是熟練掌握英文連綴動詞文法的關鍵。 理解其差異，有助於提升英文連綴動詞用法，並避免常見的文法錯誤。 善用連綴動詞學習單和連綴動詞整理，能更有效率地學習。

1. 連綴動詞 vs. 狀態動詞 (Stative Verbs)

連綴動詞與狀態動詞的區分，是英文連綴動詞文法中一個重要的概念。雖然許多動詞，尤其是感官動詞 (例如：look, sound, smell, feel, taste)，可以同時作為連綴動詞和狀態動詞，但兩者之間仍存在關鍵差異。 連綴動詞始終連結主詞與補語 (名詞或形容詞)，用以描述或說明主詞的狀態，性質或身份；而狀態動詞則描述主詞的狀態或情況，但不一定需要補語。 

連綴動詞: 常用來銜接主詞與補語，補語可用來說明主詞的特徵、狀態或身分。這類動詞本身不表示明確動作，而是協助傳達主詞的「是什麼」或「如何」。

範例：My brother became an engineer.（我哥哥成為了一位工程師。）→ an engineer 是名詞補語，用以說明主詞的職業身分。

連綴動詞: 連接主詞與補語，描述主詞的狀態，性質或身份。 例如：

• The soup turned cold after sitting out for an hour.（湯放了一小時後變冷了。）→ cold 是形容詞補語，描述湯的溫度狀態。

• He seems nervous before every big presentation.（每次重要簡報前他看起來都很緊張。）→ nervous 是形容詞補語，描述他的情緒狀態。

• My cousin became a pilot after years of training.（我表哥經過多年訓練後成為了一名飛行員。）→ a pilot 是名詞補語，說明他的職業身份。

狀態動詞: 描述主詞的狀態或情況，但無需補語。 例如：

• I understand the problem. (我理解這個問題。) → the problem 是直接受詞，而非補語。

• She knows the answer. (她知道答案。) → the answer 是直接受詞，而非補語。

• They believe in him. (他們相信他。) → in him 是介詞片語，修飾動詞，而非補語。

總的來說，英文連綴動詞的本質在於充當橋樑，將主詞與補語緊密連結，進一步描繪主詞的特徵、身份或狀態。而相較之下，狀態動詞多用來表達主詞當下的情況，未必需要後接補語。

2. 連綴動詞 vs. 一般動詞 (Action Verbs)

在連綴動詞文法中，一個明顯的重點在於區分連綴動詞與動作動詞的語義功能。前者聚焦於說明主詞的本質或狀態，後者則專注於描述主詞執行的實際行動。值得一提的是，許多常見的英文連綴動詞（尤其是感官相關的如 look, sound, feel 等）在不同語境下可能同時具有連綴與動作的功能。

連綴動詞: 連結主詞與補語，描述主詞的狀態或性質。例如： The music sounds beautiful. (音樂聽起來很美。) → beautiful 是形容詞補語。 He feels happy. (他感到快樂。) → happy 是形容詞補語。 She appears confident. (她看起來很自信。) → confident 是形容詞補語。

一般動詞 (動作動詞): 表達動作或行為。例如： She jumped over the puddle.（她跳過了水坑。）→ 說明一個清楚的動作行為。 They studied hard. (他們努力學習。) → 描述一個動作。

某些動詞，特別是與感官相關的動詞（如 look、feel、sound 等），在不同語境下可能會有不同的語法功能。有時它們作為連綴動詞，用來描述主詞的狀態；有時則充當一般動詞，表示具體的動作。辨別這些用法時，可以留意句中是否出現補語，並判斷整句話是否意在呈現主詞的狀態或性質。

3. 連綴動詞 vs. 助動詞 (Auxiliary Verbs)

連綴動詞與助動詞在句子中擔任的功能有所不同。連綴動詞主要用來銜接主詞與補語，幫助描述主詞的狀態、特徵或身份；而助動詞則用來搭配主要動詞，表達時態、語氣或語態本身，不帶有實質的語意。

特別是動詞 be，在不同語境中既可能作為連綴動詞使用，也常見於助動詞結構中，因此理解句意並觀察其後接詞語是判斷其詞性的重要依據。

連綴動詞: 連結主詞與補語，描述主詞的狀態或性質。例如：

• She is a teacher. (她是老師。) → a teacher 是名詞補語。

• He became angry. (他生氣了。) → angry 是形容詞補語。

助動詞: 輔助主要動詞，表達時態，語態或語氣。例如：

• The meeting will start at 11 a.m.（會議將在上午10點開始。）→ will 為助動詞，表示未來時間。

• The homework must be submitted by Friday.（作業必須在星期五前繳交。）→ must 為助動詞，搭配 be submitted 構成被動語態並表達義務語氣。

動詞 be 在英文中具有多重語法功能，它既可作為連綴動詞使用，連結主詞與補語。 例如：

• She is happy.（她很快樂。）→ is是連綴動詞

• She is singing.（她正在唱歌。）→ is是助動詞

判斷關鍵在於句子中是否有補語以及be動詞的功能。

VII. 實戰練習

1. 第一組：選擇題

請根據每題的語境判斷，填入最合適的連綴動詞，以確保語法結構正確、語意完整清晰。 

1. The cake _______ delicious. (A) tastes (B) is tasting (C) taste (D) is tasted

2. The music _______ beautiful. (A) sounds (B) is sounding (C) sound (D) is sounded

3. He _______ very tired. (A) is looking  (B) looks (C) look (D) is looked

4. The flowers _______ sweet. (A) smells (B) is smelling (C) smell (D) are smelled

5. She _______ a talented artist. (A) is (B) becomes (C) was (D) has become

6. The soup _______ too salty. (A) is tasting (B) tastes (C) taste (D) is tasted

7. He _______ to be a kind person. (A) is seemed (B) is seeming (C) seem (D) seems

8. The situation _______ complicated. (A) appears (B) is appearing (C) appear (D) is appeared

9. The weather _______ colder recently. (A) got (B) is getting (C) gets (D) is gotten

10. They _______ very happy together. (A) are seeming (B) seem (C) seemed (D) have seemed

2. 第二組：判斷題

判斷下列句子中劃線的動詞是否為連綴動詞，並說明原因。

1. The milk went sour. (是 / 否)

2. He became a doctor. (是 / 否)

3. She is singing. (是 / 否)

4. The food tastes good. (是 / 否)

5. They are studying. (是 / 否)

6. He looks tired. (是 / 否)

7. The flowers smell sweet. (是 / 否)

8. She felt sad. (是 / 否)

9. He ran fast. (是 / 否)

10. The music sounds beautiful. (是 / 否)

3. 第三組：造句題

根據提示，用英文造句，並使用適當的連綴動詞。

1. 描述天氣變得寒冷 (使用 get)

2. 描述蛋糕嚐起來很甜 (使用 taste)

3. 描述他看起來很開心 (使用 look)

4. 描述音樂聽起來很悅耳 (使用 sound)

5. 描述她似乎很疲倦 (使用 seem)

6. 描述他變成了一名工程師 (使用 become)

7. 描述這本書聞起來很新 (使用 smell)

8. 描述湯嚐起來太鹹 (使用 taste)

9. 描述她感覺很冷 (使用 feel)

10. 描述他看起來很健康 (使用 look)

4. 解答

VIII. 常見問題 (FAQ)

1. 連綴動詞後面接什麼？

連綴動詞後面接主詞補語，通常是形容詞或名詞。形容詞補語描述主詞的狀態或性質（如 "She looks tired"），名詞補語則說明主詞的身份或角色（如 "He became a doctor"）。

2. 感官連綴動詞有哪些？

五個核心感官連綴動詞包括：

• look（看起來）

• sound（聽起來）

• feel（感覺起來）

• smell（聞起來）

• taste（嚐起來）

這些動詞在作為連綴動詞時，後面接形容詞補語描述感官印象。

3. 連綴動詞 like

需要澄清的是，"like" 本身不是連綴動詞，而是介係詞，常用於連綴動詞之後引出比較。範例："He acts like a child"，其中 "acts" 是連綴動詞，"like a child" 是介係詞片語作補語。

4. leave 是連綴動詞嗎？

"Leave" 不是連綴動詞，而是表達動作的一般動詞，可以是及物或不及物動詞。範例 "He left the room" 中，"left" 表達離開的動作，"the room" 是直接受詞，而非主詞補語。

結論

藉由 PREP 精心設計的英文連綴動詞學習單與連綴動詞整理，您能有條理地學會這項關鍵文法知識。別忘了，連綴動詞練習題的核心在於掌握其「連接主詞與補語」的語法作用，而非描述動作，這對提升您的英文書寫與口說表達準確性極為重要。

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