形容詞子句全攻略（Adjective Clause）從基礎觀念、關代選擇到分詞構句簡化

什麼是形容詞子句？為什麼它對英文寫作如此重要？形容詞子句是一個包含主詞和動詞的完整子句，用來修飾名詞，讓你的英文表達更精準、更流暢。掌握形容詞子句，是從中級英語邁向高級英語的關鍵突破點，也是雅思、托福寫作評分中「文法範圍與準確度」的重要指標。

許多學習者在面對形容詞子句時常感到困惑：該選 who 還是 which？逗號到底要不要加？如何正確簡化子句？這些看似複雜的規則，其實都有清晰的邏輯可循。更令人興奮的是，一旦掌握形容詞子句的使用技巧，你將能輕鬆寫出像母語人士一樣自然流暢的英文句子，在商務溝通、學術寫作和日常表達中都能游刃有餘。

本文由 PREPEDU 專業教學團隊精心編撰，從基礎定義、關係詞選擇、限定與非限定用法，到進階的分詞構句簡化，提供完整的形容詞子句全攻略。文章包含豐富的台北、香港真實情境範例、20題實戰練習，以及常見錯誤分析，幫助你系統化掌握這項重要的英文文法技巧。

I. 什麼是形容詞子句？定義與功能

形容詞子句（Adjective Clause），又稱為關係子句（Relative Clause），是一個包含主詞和動詞的完整子句，功能等同於形容詞，專門用來修飾名詞或代名詞。這個子句英文必須依附在主要句子上，無法單獨存在，它的位置永遠緊跟在被修飾的名詞（稱為先行詞）之後，提供更詳細的描述或限定。

簡單來說，當你想要為句子中的某個名詞增加更多資訊時，英文形容詞子句就是最有力的工具。它能夠將兩個獨立的句子整合成一個流暢的表達，讓你的英文寫作更上一層樓。形容詞子句與一般形容詞最大的不同，在於它具有完整的主詞和動詞結構，能夠傳達更複雜、更詳細的修飾資訊。

讓我們透過對比範例來理解形容詞子句造句的威力：

• 簡單形容詞修飾：I met a talented student.（我遇見一位有才華的學生。）

• 形容詞子句修飾：I met a student who speaks five languages fluently.（我遇見一位能流利說五種語言的學生。）

你會發現，形容詞子句能提供更豐富、更具體的資訊。第一句只用一個形容詞「talented」來描述學生，而第二句使用形容詞子句「who speaks five languages fluently」精確說明這位學生的才華展現在哪裡，讓讀者對這個人有更清晰的印象。

II. 英文形容詞子句文法結構與組成

要正確使用形容詞子句，你必須掌握其五大核心組成規則。這些規則環環相扣，缺一不可，理解它們能幫助你準確判斷和構建形容詞子句。

讓我們分析一個完整句子的結構：The students who completed the assignment received high grades.（完成作業的學生獲得了高分。）

• 主要子句：The students received high grades.

• 先行詞：students

• 形容詞子句：who completed the assignment

• 關係詞：who（擔任子句主詞）

• 子句動詞：completed

III. 形容詞子句種類：關係代名詞與關係副詞

英文形容詞子句由「關係詞」引導，這些關係詞扮演連接先行詞與子句的橋樑角色。根據關係詞的性質與先行詞的特性，我們可以將形容詞子句分為兩大類：關係代名詞引導的子句和關係副詞引導的子句。選擇正確的關係詞是寫出精準句子的關鍵，也是英文形容詞子句學習中最需要掌握的部分。下表整理了常見關係詞的完整用法與搭配規則：

1. 關係代名詞引導的子句

關係代名詞在形容詞子句中扮演名詞的角色，可以當主詞、受詞或所有格使用。選擇時要考慮先行詞是人還是物，以及它在子句中的文法功能。理解這些用法是掌握形容詞子句文法的基礎。

重要補充說明:

2. 關係副詞引導的子句

關係副詞取代「介系詞 + which」的結構，讓句子更簡潔流暢。它們在子句中擔任副詞的角色，修飾動詞，專門用於表達時間、地點或原因的關係。

關係副詞與關係代名詞的最大差異，在於它們不代替名詞本身，而是代替「介系詞 + 名詞」的結構。關係副詞在形容詞子句中擔任副詞的功能，說明動作發生的時間、地點或原因。這種用法讓句子更簡潔，避免重複使用介系詞。

IV. 形容詞子句用法：限定與非限定

形容詞子句逗號的使用是許多學習者最容易混淆的文法點，但它對句意的影響極大。根據是否使用逗號，形容詞子句分為限定用法（Restrictive）和非限定用法（Non-restrictive），兩者傳達的資訊性質完全不同。掌握形容詞子句限定與非限定的區別，是提升寫作精準度的關鍵，也是英文形容詞子句學習中最重要的進階概念。

限定用法的形容詞子句提供必要資訊，用來限定或識別先行詞的範圍，沒有這個資訊就無法確定所指的對象。非限定用法的形容詞子句則提供補充資訊，即使省略也不影響主要句意的完整性。這個區別不僅影響標點符號的使用，更直接影響句子要傳達的訊息。

下表清楚對比兩種用法的差異：

1. 限定用法的詳細說明

限定用法的形容詞子句提供識別先行詞所必需的資訊，沒有這個子句，聽者或讀者無法確定你在談論哪一個特定對象。這種用法不加逗號，因為子句與先行詞緊密相連，不可分割。在形容詞子句文法中，限定用法是最基本也是最常用的形式。

限定用法的形容詞子句直接緊跟在先行詞後面，中間沒有任何標點符號。這個子句縮小了先行詞的範圍，幫助聽者或讀者從眾多可能的對象中識別出特定的一個或一些。關係詞that在限定用法中特別常見，這是它與非限定用法的重要區別之一。

範例分析：

• The students who studied hard passed the exam.（用功讀書的學生通過了考試。）➡️ 這句話暗示：不是所有學生都通過，只有「用功讀書的」那些學生通過了。形容詞子句「who studied hard」限定了students的範圍，是理解句意的關鍵資訊。如果移除子句，變成「The students passed the exam」，意思就完全不同了，變成所有學生都通過。

• The book that I recommended is out of stock.（我推薦的那本書缺貨了。）➡️ 這裡的「that I recommended」限定了是哪一本書，因為書籍有千千萬萬本，子句幫助聽者辨識出是「我推薦的那一本」。這種限定功能在日常溝通中極為重要。

2. 非限定用法的詳細說明

非限定用法的形容詞子句提供額外補充資訊，先行詞本身已經明確，不需要子句來辨識。這種用法必須用逗號隔開（如果子句在句中，前後都要加逗號），表示資訊是「附加的」而非「必要的」。在英文形容詞子句的使用中，非限定用法展現了語言表達的細膩度。

非限定用法的形容詞子句用逗號與主要子句分隔，表示這是補充說明。最重要的是，這種用法絕對不能使用關係代名詞that，只能使用which或who/whom。先行詞通常是專有名詞、獨一無二的事物，或已經被前文明確指定的對象。

範例分析：

• My brother，who lives in Taipei，is a software engineer.（我哥哥住在台北，他是軟體工程師。）➡️ 這句話說明：我只有一個哥哥，他住在台北。逗號內的資訊是補充說明，移除後主要訊息「我哥哥是軟體工程師」依然完整。相較之下，如果不用逗號：「My brother who lives in Taipei is a software engineer」，這句話暗示我有多個兄弟，其中住在台北的那一位是軟體工程師。

• The Taipei 101，which was the world's tallest building until 2010，remains an iconic landmark.（台北101曾是2010年前全球最高建築，至今仍是標誌性地標。）➡️ Taipei 101是專有名詞，已經明確無誤，不需要形容詞子句來辨識。「which was the world's tallest building until 2010」只是補充歷史資訊，移除後「The Taipei 101 remains an iconic landmark」依然完整。

逗號如何改變句意的實例

這是理解形容詞子句逗號使用的關鍵。相同的句子，因為逗號的有無，意思可能完全不同。讓我們透過對比範例深入理解逗號的影響力。

專有名詞與非限定用法

專有名詞（人名、地名、獨特事物名稱）後面通常使用非限定用法，因為專有名詞本身已經明確，不需要額外資訊來辨識。這是形容詞子句合併時需要特別注意的規則。

範例：

• Steve Jobs，who founded Apple，revolutionized technology.（史蒂夫·賈伯斯創立了蘋果公司，他革新了科技。）

• The Eiffel Tower，which was built in 1889，is an iconic landmark.（艾菲爾鐵塔建於1889年，是標誌性地標。）

但若專有名詞有多個同名者，則可能用限定用法：The Michael Jordan who played for the Chicago Bulls is more famous than the Michael Jordan who is a professor.（效力芝加哥公牛隊的麥可·喬丹比當教授的麥可·喬丹更有名。）

V. 形容詞子句省略與簡化（分詞構句）

當形容詞子句包含 be 動詞時，我們可以透過省略關係詞和 be 動詞，將完整子句簡化為形容詞片語，這就是進階形容詞子句文法中的「分詞構句」技巧。簡化後的句子更簡潔流暢，是展現英語能力成熟度的標誌。掌握這個技巧，你的寫作將更接近母語人士的表達風格，這也是英文形容詞子句學習的進階應用。

簡化形容詞子句遵循三個核心步驟，根據主動或被動語態有不同的處理方式。理解這些步驟是掌握形容詞子句練習的重要環節。

1. 步驟一：確認子句中含有be動詞

只有包含be動詞的形容詞子句才能進行簡化。Be動詞可能是：

• 現在式（am，is，are）

• 過去式（was，were）

• 完成式（have been，has been）

範例：

• 可簡化範例：The man who is standing by the door is my teacher.（站在門邊的男人是我的老師。）The letter which was written in 1920 is valuable.（寫於1920年的信件很珍貴。）

• 不可簡化範例：The man who speaks three languages is talented.（會說三種語言的男人很有才華。）（無be動詞，不可簡化）

2. 步驟二：省略關係詞和be動詞

確認子句可以簡化後，直接移除關係詞（who，which，that）和 be 動詞，保留後面的內容。這是形容詞子句文法簡化的核心步驟。

3. 步驟三：根據語態決定動詞形式

這是關鍵步驟，決定最終的簡化形式。根據原句是主動還是被動語態，處理方式完全不同。

特殊情況：形容詞或名詞補語的簡化

當 be 動詞後面接的是形容詞或名詞補語時，簡化方式稍有不同。這種情況在形容詞子句練習中常常被忽略，但實際運用中卻很常見。

簡化的限制與注意事項

並非所有形容詞子句都適合簡化。以下情況請保持完整子句形式，這些是形容詞子句題庫中常見的考點。

VI. 形容詞子句與其他句型區別

形容詞子句常被與其他類似的文法結構混淆，理解它們之間的差異能幫助你在寫作和閱讀理解中做出正確判斷。這一節將系統性地比較形容詞子句與四種常見句型的關鍵區別，幫助你全面掌握英文形容詞子句在句子結構中的獨特地位。

下表整理了形容詞子句與四種常見句型的完整比較：

1. 形容詞子句 vs. 名詞子句

這是最容易混淆的一組。關鍵在於判斷子句在句中的角色：形容詞子句是「修飾語」，補充說明名詞的特徵;名詞子句是「名詞」，在句中擔任主詞、受詞或補語等名詞的角色。理解這個區別是掌握形容詞子句文法的關鍵。

判斷是形容詞子句還是名詞子句，最有效的方法是看子句在句中的功能。如果子句可以用代名詞（it，this，that）替代且句子仍然完整，那就是名詞子句。如果移除子句後句子仍完整但缺少修飾資訊，那就是形容詞子句。

• 形容詞子句範例：The news that shocked everyone was announced yesterday.（震驚所有人的消息昨天宣布了。）➡️ that子句修飾news，是形容詞子句 移除後：The news was announced yesterday.（句子完整但缺少修飾）

• 名詞子句範例：The news that he resigned shocked everyone.（他辭職的消息震驚了所有人。）➡️ that子句是news的內容，是同位語或名詞子句 不能移除，否則句意不完整

判斷技巧：嘗試在子句前加入「是...的」。如果語意通順，是形容詞子句;如果要用「就是...」才通順，是名詞子句。

2. 形容詞子句 vs. 形容詞片語

兩者功能相同，都是修飾名詞，差別在於形容詞子句是完整句構（有主詞和動詞），形容詞片語是簡化結構（沒有完整的主詞和動詞）。形容詞片語通常是形容詞子句簡化後的結果，這在英文形容詞子句的進階學習中很重要。

形容詞片語可以看作是形容詞子句省略關係詞和be動詞後的簡化形式。兩者可以互相轉換，條件是子句中含有be動詞。

• 形容詞子句範例：The man who is wearing a suit is the CEO.（穿西裝的男士是執行長。）➡️ 完整子句，有主詞（who）和動詞（is wearing）

• 形容詞片語範例：The man wearing a suit is the CEO.（穿西裝的男士是執行長。）➡️ 簡化片語，省略了關係詞和be動詞

3. 形容詞子句 vs. 同位語

同位語直接補充說明名詞的內容或身分，不是描述名詞的特徵。同位語通常用逗號隔開，可以是單一名詞、名詞片語或that引導的子句。這與形容詞子句的修飾功能有本質上的不同。

形容詞子句描述先行詞的特徵或屬性（什麼樣的），同位語則說明先行詞的具體內容或等同物（是什麼）。同位語與先行詞可以互換位置且意思不變，但形容詞子句不行。

• 形容詞子句範例：My friend who teaches at the university is very knowledgeable.（在大學任教的朋友知識淵博。）➡️ 描述朋友的特徵（在哪裡工作）

• 同位語範例：My friend，a professor at the university，is very knowledgeable.（我的朋友是大學教授，他知識淵博。）➡️ 直接說明朋友的身分

• 同位語that子句範例：The fact that Earth is round is undeniable.（地球是圓的這個事實無可否認。）➡️ that子句是fact的內容，不是修飾它的特徵

判斷技巧：如果可以用「即」「也就是」「就是」連接，通常是同位語;如果要用「的」「...的那個」來連接，通常是形容詞子句。這是形容詞子句練習題中常見的考點。

4. 形容詞子句 vs. 副詞子句

兩者的根本差異在於修飾對象：形容詞子句修飾名詞，副詞子句修飾動詞、形容詞或整個句子，表達時間、原因、條件、讓步等概念。這是從屬子句中最容易混淆的一組，理解它們的區別對掌握英文形容詞子句至關重要。

副詞子句通常由從屬連接詞（because，although，when，if等）引導，說明動作發生的時間、地點、原因、條件、目的或讓步等。形容詞子句則由關係詞引導，專門修飾名詞。

• 形容詞子句範例：I visited the museum where ancient artifacts are displayed.（我參觀了展示古文物的博物館。）➡️ where子句修飾museum（名詞）

• 副詞子句範例：I went to the museum because I love history.（我去博物館因為我熱愛歷史。）➡️ because子句修飾went（動詞），說明原因

VIII. 形容詞子句練習題庫（含詳解）

現在是檢驗學習成果的時候了。完成這些形容詞子句練習題後，對照答案和解析，找出自己需要加強的部分。這些題目涵蓋了形容詞子句題庫中的常見考點，特別適合準備雅思、托福和其他英語檢定的學習者。

1. 練習一：基礎選填關係詞

請根據先行詞和句意，選擇正確的關係詞填入空格。

1. The doctor ______ treated my father is very experienced. A）who B）which C）where D）when

2. The laptop ______ I bought last month broke down. A）who B）which C）where D）whose

3. This is the restaurant ______ we celebrated our anniversary. A）who B）which C）where D）whose

4. The woman ______ car was stolen reported to the police. A）who B）which C）where D）whose

5. I remember the day ______ we first met. A）who B）which C）where D）when

6. The book ______ you recommended is out of stock. A）who B）that C）where D）when

7. The students ______ passed the exam will receive certificates. A）who B）which C）whose D）when

8. The city ______ I grew up has changed dramatically. A）who B）which C）where D）whose

9. Please explain the reason ______ you were absent. A）who B）which C）where D）why

10. The engineer ______ designed this bridge won an award. A）who B）which C）where D）when

答案與解析：

1. A）who - 先行詞是doctor（人），在子句中當主詞，選who。這是形容詞子句文法的基本應用。

2. B）which - 先行詞是laptop（物），在子句中當受詞，選which或that都可以。

3. C）where - 先行詞是restaurant（地點），表示「在那裡慶祝」，選where。關係副詞的典型用法。

4. D）whose - 表示所有關係「誰的車」，選whose。這是形容詞子句所有格的用法。

5. D）when - 先行詞是day（時間），表示「在那天」，選when。

6. B）that - 先行詞是book（物），在子句中當受詞，選that或which都可以。

7. A）who - 先行詞是students（人），在子句中當主詞，選who。

8. C）where - 先行詞是city（地點），表示「在那裡長大」，選where。

9. D）why - 先行詞是reason（原因），選why。這是關係副詞的經典考點。

10. A）who - 先行詞是engineer（人），在子句中當主詞，選who。

2. 練習二：形容詞子句合併句子

請將兩個獨立句子用適當的形容詞子句合併成一句。注意關係詞的選擇和位置。

1. I met a woman. She speaks six languages fluently.

2. The hotel was expensive. We stayed at the hotel.

3. This is the book. My professor wrote the book.

4. The students are from Japan. The students won the competition.

5. I visited a temple. The temple was built in the 15th century.

6. The man is my uncle. His daughter is a doctor.

7. She works for a company. The company produces organic food.

8. I remember the summer. We traveled to Europe that summer.

9. The movie was boring. We watched the movie last night.

10. This is the reason. I decided to change my major for this reason.

答案：

1. I met a woman who speaks six languages fluently.（我遇見一位能流利說六種語言的女士。）

2. The hotel where we stayed was expensive. / The hotel（that/which）we stayed at was expensive.（我們住的那間飯店很貴。）

3. This is the book（that/which）my professor wrote.（這是我教授寫的書。）

4. The students who won the competition are from Japan.（贏得比賽的學生來自日本。）

5. I visited a temple which was built in the 15th century.（我參觀了一座建於15世紀的寺廟。）

6. The man whose daughter is a doctor is my uncle.（女兒是醫生的那個人是我叔叔。）

7. She works for a company that produces organic food.（她在一家生產有機食品的公司工作。）

8. I remember the summer when we traveled to Europe.（我記得我們去歐洲旅行的那個夏天。）

9. The movie（that/which）we watched last night was boring.（我們昨晚看的電影很無聊。）

10. This is the reason why I decided to change my major.（這就是我決定換專業的原因。）

結論

掌握形容詞子句是英語進階的重要里程碑，它讓你的表達更豐富、更精準、更具說服力。從基礎的關係詞選擇，到進階的子句簡化，每個階段都需要紮實練習。立即開始你的學習旅程，讓形容詞子句成為你英語表達的有力工具!透過持續的形容詞子句練習，你將能自如地運用這項重要的文法技巧，在各種英語情境中都能準確流暢地表達。

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