Tìm kiếm bài viết học tập
Đề bài, bài mẫu IELTS Writing Task 2 Large and small groups for studying language
“Studying language - Học ngoại ngữ” là chủ đề siêu “hot” thường xuyên xuất hiện trong bài thi IELTS Writing Task 2. Ở bài viết hôm nay, PREP xin chia sẻ đến bạn đề bài, dàn bài cùng bài mẫu IELTS Writing Task 2 Large and small groups for studying language band 7+. Tham khảo ngay bạn nhé!

I. Đề bài và dàn bài IELTS Writing Task 2 Large and small groups for studying language
Trước khi tìm hiểu bài mẫu IELTS Writing Task 2 Large and small groups for studying language, hãy cùng PREP tìm hiểu nhanh đề bài cùng dàn ý chi tiết dưới đây bạn nhé!
1. Đề bài
You should spend about 40 minutes on this task.
Write about the following topic:
Some people think that language should be taught in small classes, while other people think the number of students in a language class does not matter.
Discuss both views and give your opinion.
Give reasons for your answer and include any relevant examples from your own knowledge or experience.
Write at least 250 words.

2. Dàn bài
Tham khảo nhanh dàn bài cụ thể IELTS Writing Task 2 Large and small groups for studying language dưới đây bạn nhé!
Introduction |
|
Why the number of students in a language class may not matter |
|
Why language should be taught in small classes |
|
Conclusion & Opinion |
|
II. Bài mẫu IELTS Writing Task 2 Large and small groups for studying language
Sau khi tìm hiểu xong đề bài và dàn ý về IELTS Writing Task 2 Large and small groups for studying language, hãy cùng PREP tham khảo nhanh bài mẫu siêu chất lượng dưới đây bạn nhé!
Language teaching has long been a subject of debate, particularly with respect to the class size. While some pundits claim that the number of students present has negligible impact on the learning process, I am convinced otherwise, as more compact classrooms would lead to improved outcomes for learners.
On the one hand, several reasons exist to believe that the size of a language class is not detrimental to learning. Firstly, in a large classroom, multiple attendants can learn a new language at the same time, creating positive collective learning experiences. This happens as a result of students being able to form groups and exchange ideas with each other. Using technological tools, moreover, language teachers can dispense knowledge regardless of class size. Various digital platforms, such as Zoom, facilitate real-time communication and provide instant feedback, thereby eliminating the physical barriers between teachers and students. Certain studies have proved that technology-equipped classes produce improved language learning outcomes no matter how many students are present.
However, there are significant benefits that are exclusive to smaller classrooms regarding language learning. In any discipline, including linguistics, by having a limited number of students, teachers are able to provide more attention to individual attendants, which allows learners to obtain information more efficiently. A classroom of 10 students, for instance, is likely to experience a better knowledge retention rate in a 2-hour session compared to a classroom of 50. Furthermore, as class size decreases, attendants receive a more tailored and engaging approach to language education. As learning capability varies from student to student, if the classroom is sufficiently large, teachers will likely have to cater to the needs of the weaker-performing group by slowing the pace, which leaves them unable to maintain the interest of those who can grasp concepts rapidly.
In conclusion, despite the availability of advanced technology for language education, class size remains a consequential factor in ensuring effective outcomes. Small classrooms matter even though they are not the sole reason for successful language learning, because they can keep students engaged and facilitate efficient knowledge reception.
Từ vựng sử dụng trong bài IELTS Writing Task 2 Large and small groups for studying language:
- Negligible (adj.): không đáng kể
- Otherwise (adv.): trái chiều
- Compact (adj.): nhỏ gọn
- Outcome (n.): kết quả
- Detrimental to sth (adj.): có hại cho điều gì đó
- Attendant (n.): người dự
- Collective (adj.): tập thể
- Dispense sth (v.): phân phát thứ gì đó
- Instant feedback (n.): phản hồi ngay lập tức
- Nutritive (adj.): giàu dinh dưỡng
- Exclusive to sth (v.): chỉ xuất hiện trong điều gì đó
- Discipline (n.): bộ môn
- Retention (n.): giữ lại
- Tailored (adj.): được điều chỉnh phù hợp với cá nhân
- Engaging (adj.): cuốn hút
- Cater to sth (v.): phục vụ nhu cầu nào đó
- Pace (n.): nhịp độ
- Grasp sth (v.): hiểu điều gì đó
- Concept (n.): khái niệm
- Consequential (adj.): quan trọng
- Sole (adj.): duy nhất
Tham khảo thêm bài viết:
- IELTS Writing Task 2 Fathers stay at home and take care of their children while mothers go out to work
- Đề bài, bài mẫu IELTS Writing Task 2: Teaching life skills at school
Vậy làm thế nào để nâng cao kỹ năng viết? Bên cạnh việc luyện tập hàng ngày, bạn cần tìm người hướng dẫn để chấm điểm và sửa lỗi bài viết của mình. Hôm nay, PREP xin giới thiệu đến bạn phòng luyện viết ảo (VWR) của PREP - người bạn đồng hành chấm - chữa - đưa ra giải pháp giúp nâng cao chất lượng bài viết của bạn:
- Kết hợp phương pháp Process Writing & Test-teach-test trong quá trình giảng dạy kỹ năng viết. Cụ thể học sinh sẽ trải qua nhiều chặng tự tư duy (đọc đề và tự brainstorm ý tưởng). Trong trường hợp bí ý tưởng hoặc muốn tham khảo thêm gợi ý của giáo viên thì bạn có thể Xem phần gợi ý Outline mẫu và quyết định hướng viết của bài. Sau đó trong quá trình viết bài, TeacherBee sẽ hướng dẫn các bạn chi tiết cách viết cho từng câu và từng ý. Cuối cùng Teacherbee sẽ feedback cho bạn về bài viết của mình để bạn có thể viết lại một bản version 2 cuối cùng là bản hoàn chỉnh nhất.
- Trải nghiệm không gian, môi trường thi IELTS như kỳ thi thật, cấu trúc đề, luồng làm bài đúng với mô phỏng đề thi thật trực quan nhất giúp người học hình dung và làm quen với phòng thi thật, giảm cảm giác sợ hãi khi đi thi.
Còn nhiều điều nổi bật hơn nữa tại phòng luyện viết ảo mà PREP đang đợi bạn khám phá, nhanh tay vấn vào link dưới đây:
Hy vọng sau khi đọc xong bài viết trên đây, bạn đã nắm được đề bài cụ thể, dàn ý chi tiết cùng bài mẫu IELTS Writing Task 2 Large and small groups for studying language chất lượng nhất. Thường xuyên theo dõi PREP để cập nhật những kiến thức tiếng Anh bổ ích bạn nhé!

Chào bạn! Mình là Hiền Hoàng, hiện đang đảm nhận vai trò quản trị nội dung sản phẩm tại Blog của website prepedu.com.
Với hơn 5 năm tự học các ngoại ngữ như tiếng Anh, tiếng Trung và ôn luyện một số kỳ thi IELTS, TOEIC, HSK, mình đã tự đúc rút được nhiều kinh nghiệm để hỗ trợ hàng nghìn người đang gặp khó khăn trong việc học ngoại ngữ. Hy vọng rằng những chia sẻ phía trên sẽ giúp ích cho bạn trong quá trình tự ôn luyện thi hiệu quả tại nhà!
Bình luận
Nội dung premium
Xem tất cảTìm kiếm bài viết học tập
Lộ trình cá nhân hoá
Có thể bạn quan tâm
Đăng ký tư vấn lộ trình học
Bạn hãy để lại thông tin, Prep sẽ liên hệ tư vấn cho mình ngay nha!

Kết nối với Prep

MSDN: 0109817671.
Địa chỉ liên hệ: Tầng 4 Tòa Vinaconex-34 Láng Hạ, Q.Đống Đa, TP.Hà Nội.
Địa chỉ kinh doanh: NO.21-C2 KĐT Nam Trung Yên, P.Trung Hòa, Q.Cầu Giấy, TP.Hà Nội.
Trụ sở: SN 20, ngách 234/35, Đ.Hoàng Quốc Việt, P.Cổ Nhuế 1, Q.Bắc Từ Liêm, TP.Hà Nội.
Phòng luyện ảo - Trải nghiệm thực tế - Công nghệ hàng đầu.
Hotline: 0931 42 8899.
Trụ sở: Số nhà 20, ngách 234/35, Đ.Hoàng Quốc Việt, P.Cổ Nhuế 1, Q.Bắc Từ Liêm, TP.Hà Nội.
Giấy chứng nhận hoạt động đào tạo, bồi dưỡng số 1309/QĐ-SGDĐT ngày 31 tháng 07 năm 2023 do Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội cấp.