Đề bài và bài mẫu IELTS Writing Task 2: schools are teaching foreign languages for primary school children

Dạng Do the advantages outweigh disadvantages sẽ xử lý như thế nào? Bài viết dưới đây là bài giải chi tiết dàn ý và bài mẫu cho đề IELTS Writing task 2: schools are teaching foreign languages for primary school children được biên soạn bởi thầy cô Prep! Bạn tham khảo nhé!

I. Đề bài và dàn ý IELTS Writing Task 2: schools are teaching foreign languages for primary school children

Dưới đây là đề bài và dàn ý mẫu cho bài IELTS Writing task 2: Do the advantages outweigh disadvantages.

1. Đề bài

You should spend about 40 minutes on this task.

Write about the following topic:

In some countries, schools are teaching foreign languages for primary school children. Do the advantages of this outweigh the disadvantages?

Give reasons for your answer and include any relevant examples from your own knowledge or experience.

Write at least 250 words.

2. Dàn ý

1. Introduction

   1. Introduce the readers to the situation where schools are teaching foreign languages for primary school children

   2. Thesis statement: State the writer’s opinion (in this case, advantages outweigh the disadvantages)

2. Disadvantages of the situation

   1. May slow down children’s overall academic development

   2. Pressure on learners when they are still young

3. Advantages of the situation

   1. Children who learn foreign languages early can be better than people who learn later

   2. Children can receive cultural education through learning foreign languages, which is beneficial in the future

4. Conclusion & Opinion

   1. My opinion: Summarize the writer’s opinion

   2. Recommendation or further remarks based on the writer’s opinion

Xem thêm: Bài mẫu Essay Advantages and Disadvantages trong WT2!

II. Bài mẫu bài IELTS Writing Task 2: Dạng Do the advantages outweigh disadvantages

In the present day, as countries continue to recognize the importance of multilingual knowledge in a globalized world, so has teaching foreign language in elementary schools become prevalent. Though this development may present certain challenges, I believe that its advantages significantly outweigh the drawbacks.

Undoubtedly, the concerns regarding teaching foreign language to school-age children seem legitimate at first glance. It has been argued that this educational approach may slow down children's overall academic development. This is as educational resources and classroom hours have to be cut from other essential subjects, such as those teaching literacy and numeracy. Additionally, young learners may have to bear undue pressure during a crucial developmental stage. These children may be overwhelmed by the demands in a different language while they are still attempting to master fundamental skills in their mother tongue. Their overall enjoyment of the educational experience, as a result, may plummet.

However, the advantages of this development are profound, to the point of overshadowing the aforementioned limitations. Firstly, children who learn foreign languages can pronounce the words more authentically as well as understand grammar better than people who learn them at a later age can. In fact, researchers in cognitive development have discovered the link between significant language proficiency and the age when people decide to study that language. Secondly, in the process of learning, schoolchildren would be exposed to cultural knowledge associated with various nations in the world. Their cultural awareness would be enhanced thanks to this understanding, which can prepare them for navigating the interconnected world with wisdom and intelligence.

In conclusion, while concerns regarding teaching foreign languages in elementary schools may remain, the benefits of learning them for the young are vastly more significant. Educators, therefore, should seek to integrate age-appropriate foreign language lessons into the curriculum so that children’s development receives the most positive impact.

Dịch nghĩa:

Ngày nay, khi các quốc gia ngày càng nhận ra tầm quan trọng của việc biết nhiều ngôn ngữ trong một thế giới toàn cầu hóa, việc giảng dạy ngoại ngữ tại các trường tiểu học cũng trở nên phổ biến hơn. Mặc dù xu hướng này có thể mang lại một số thách thức nhất định, tôi tin rằng những lợi ích mà nó mang lại vượt trội hơn rất nhiều so với những hạn chế.

Không thể phủ nhận rằng những lo ngại về việc dạy ngoại ngữ cho trẻ em ở độ tuổi đi học là có cơ sở khi nhìn qua. Nhiều ý kiến cho rằng phương pháp giáo dục này có thể làm chậm sự phát triển học thuật tổng thể của trẻ. Nguyên nhân là do tài nguyên giáo dục và thời lượng trên lớp phải được cắt giảm từ các môn học thiết yếu khác như đọc – viết và toán học. Bên cạnh đó, trẻ nhỏ có thể sẽ phải chịu áp lực không cần thiết trong giai đoạn phát triển quan trọng. Các em có thể bị quá tải trước những yêu cầu của một ngôn ngữ khác trong khi vẫn đang cố gắng thành thạo các kỹ năng cơ bản bằng tiếng mẹ đẻ. Kết quả là, sự hứng thú với việc học của các em có thể bị giảm sút đáng kể.

Tuy nhiên, những lợi ích từ xu hướng này lại rất đáng kể, đến mức làm lu mờ các hạn chế đã nêu. Trước hết, trẻ em học ngoại ngữ sớm thường có khả năng phát âm chuẩn xác hơn cũng như hiểu ngữ pháp tốt hơn so với những người học muộn hơn. Thực tế, các nhà nghiên cứu trong lĩnh vực phát triển nhận thức đã phát hiện mối liên hệ giữa trình độ thông thạo ngôn ngữ và độ tuổi bắt đầu học ngôn ngữ đó. Thứ hai, trong quá trình học ngoại ngữ, học sinh tiểu học cũng sẽ được tiếp xúc với kiến thức văn hóa của nhiều quốc gia trên thế giới. Sự hiểu biết này sẽ giúp nâng cao nhận thức văn hóa của các em, từ đó trang bị cho các em khả năng thích nghi thông minh trong một thế giới ngày càng kết nối.

Kết luận, mặc dù vẫn còn những lo ngại liên quan đến việc dạy ngoại ngữ trong các trường tiểu học, lợi ích mà việc học này mang lại cho trẻ em lại vượt trội hơn rất nhiều. Vì vậy, các nhà giáo dục nên tìm cách tích hợp các bài học ngoại ngữ phù hợp với độ tuổi vào chương trình học để mang lại tác động tích cực nhất cho sự phát triển của trẻ.

Từ vựng sử dụng trong bài: 

• multilingual (adj.): đa ngôn ngữ

• challenge (n.): thách thức

• undue (adj.): không đáng

• master sth (v.): làm chủ kỹ năng nào đó

• profound (adj.): sâu sắc

• authentic (adj.): thật

• cognitive (adj.): về mặt tri thức

• proficiency (n.): sự thuần thục

• cultural awareness (n.): sự hiểu biết về văn hóa

• overshadow sth (v.): làm lu mờ điều gì đó

• wisdom (n.): sự uyên thâm

• vastly (adv.): rất lớn

• integrate (v.): tích hợp

• age-appropriate (adj.): phù hợp với lứa tuổi

• Multilingual (adj.): Able to use or involving several languages.

• Challenge (n.): A difficult task or problem.

• Undue (adj.): More than is reasonable or necessary.

• Master sth (v.): To become highly skilled at something.

• Profound (adj.): Deep or intense in meaning or effect.

• Authentic (adj.): Real and genuine.

• Cognitive (adj.): Related to thinking, understanding, or mental processes.

• Proficiency (n.): A high level of skill or ability in something.

• Cultural awareness (n.): Understanding and appreciating cultural differences.

• Overshadow sth (v.): To make something seem less important.

• Wisdom (n.): Deep knowledge, experience, and good judgment.

• Vastly (adv.): To a great extent; extremely.

• Integrate (v.): To combine or bring together into a whole.

• Age-appropriate (adj.): Suitable for someone’s age or developmental level.

Trên đây là đề bài và bài mẫu IELTS Writing Task 2: schools are teaching foreign languages for primary school children được biên soạn bởi thầy cô Prep. Hy vọng bài viết trên sẽ hữu ích dành cho bạn!

PREP mang đến quy trình chấm bài Writing qua hai lớp: Lớp đầu tiên, công nghệ AI sẽ sàng lọc các lỗi từ vựng và ngữ pháp. Lớp thứ hai, giáo viên sẽ tiếp tục kiểm tra và chỉ ra các lỗi nghiêm trọng có thể ảnh hưởng đến điểm số.

Dựa trên bộ 4 tiêu chí chính và 11 tiêu chí phụ trong chấm điểm IELTS Writing, thầy cô sẽ giúp bạn nhận diện các lỗi sai, đồng thời đưa ra gợi ý sửa chữa chi tiết, giúp bạn cải thiện từng phần của bài viết.

Các điểm mạnh sẽ được ghi nhận và điểm yếu sẽ được lên kế hoạch ôn luyện để bạn nâng band điểm.

Đăng ký khóa học TẠI ĐÂY hoặc gọi HOTLINE 0931428899 để nhận tư vấn.

Tải app PREP để học IELTS Writing tại nhà và luyện thi online hiệu quả.

Bài mẫu này được biên soạn bởi thầy Nhật Phạm, 8.5 IELTS Overall (9.0 Listening, 9.0 Reading, 8.0 Writing, 7.5 Speaking) - Marker Leader tại PREP.