「Study 過去分詞」全攻略：從 Study - studied - studied 基礎到完成式用法，一次釐清

為什麼「I studied」和「I have studied」都用 studied，意思卻完全不同？Study 過去分詞的關鍵就在這裡：Study - studied - studied 這組動詞三態中，後兩者拼寫相同，但 studied 作為過去式時是獨立動詞，直接描述過去動作；作為過去分詞時則必須與助動詞合作，形成現在完成式（have studied）、過去完成式（had studied）或被動語態（was studied），甚至能轉化為形容詞表達「刻意的」或「被研究的」含義。

這個看似簡單的詞形變化，實則蘊含英語時態系統的精密邏輯。根據語言學研究，規則動詞的過去式與過去分詞同形是英語的普遍現象，但這並不代表它們功能相同。Study 過去分詞 studied 在完成式時態中表達動作的「完成性」與「持續影響」，在被動語態中強調動作的承受者，在形容詞用法中更能傳達微妙的情感色彩與社交動態。

本文由 PREPEDU 專業教學團隊精心編撰，系統解析 study 過去分詞的五大核心應用、12 種時態變化與常見錯誤分析，讓您透過清晰的表格對比與豐富實例，真正掌握這個英語學習的關鍵概念。

I. Study 過去分詞三態：Study - studied - studied

Study 的過去分詞是 studied，變化規則是將字尾的 y 變 i 再加 ed（子音+y → 變i+ed），它和過去式相同，用於完成式（例如現在完成式 has studied）或被動語態（例如 was studied），也可用作形容詞表示「刻意設計的」或「深思熟慮的」。

Study 動詞三態：

• 原形（Base Form）：study

• 過去式（Past Simple）：studied

• 過去分詞（Past Participle）：studied

• 現在分詞（Present Participle）：studying

用法說明：

• 完成式用法：She has studied English for three years.（她已經學英文三年了。）➡️ 這裡的 study 的過去分詞 studied 與助動詞 has 結合，形成現在完成式，表示從過去延續到現在的動作。

• 被動語態用法：The book was studied by many students.（這本書被很多學生研究過。）➡️ 此時 study 過去分詞作為被動語態的一部分，強調動作的承受者。

• 形容詞用法：A studied silence.（刻意營造的沉默。）➡️ 這裡 study 的過去式轉化為形容詞，表示經過深思熟慮或刻意安排的狀態。

Study 完整動詞變位表：12 大時態全覽

這個完整的 study動詞三態變位表清楚展示了 study 過去分詞在完成式時態（現在完成式、過去完成式、未來完成式）中的核心角色。無論是現在完成式的「have/has studied」、過去完成式的「had studied」，還是未來完成式的「will have studied」，study 的過去分詞形式始終保持為 studied，這正是理解英語時態系統的關鍵所在。

掌握這些時態變化，不僅能幫助您正確使用 study 過去式和 study 過去分詞，更能建立起完整的英語時態概念框架，為學習其他動詞的變化打下堅實基礎。

II. 同樣是 studied，何時是「過去式」，何時是「過去分詞」?

這個問題正是許多學習者感到困惑的核心所在。雖然 study 過去式和 study 過去分詞在拼寫上完全相同，但它們在句子中扮演的角色截然不同。理解這個區別，是掌握英語動詞系統的關鍵一步，也是從基礎英語邁向進階運用的重要分水嶺。

1. 關鍵區別：一個是獨立動詞，一個是動詞的「變身」型態

Study 的過去式 studied 是一個完整、獨立的動詞，它能夠單獨承擔句子中描述動作的責任。當我們說「I studied English last night」時，studied 就像一個獨當一面的演員，完整地表達了昨晚學習英語這個動作。在這種用法中，study 過去表示的是已經完成的、過去某個特定時間點發生的行為。

過去式範例：

• They studied abroad in 2020.（他們在 2020 年出國留學。）

• She studied psychology in college.（她在大學時學習心理學。）

• We studied the case carefully last week.（我們上週仔細研究了這個案例。）

相對地，study 過去分詞 studied 更像是一個需要搭檔的演員。它必須與英文助動詞（如 have、has、had）或 be 動詞合作，才能在句子中發揮作用。Study 過去分詞可以用來構成完成式時態，強調動作的完成性和對現在的影響;也可以與 be 動詞結合形成被動語態，強調動作的承受者;或者，它可以轉換身份，直接作為形容詞來修飾名詞，表達「被研究的」或「刻意的」含義。

過去分詞範例：

• The subject has been studied extensively.（這個主題已經被廣泛研究過。）——完成式被動語態

• I have studied English for five years.（我已經學習英語五年了。）——現在完成式

• The studied response impressed everyone.（經過深思熟慮的回應讓所有人印象深刻。）——形容詞用法

2. 表格對比：從句子結構一眼看懂差異

為了更清楚地理解 study 過去式英文和 study 過去分詞的區別，以下表格從句子結構、語法功能和實際應用三個層面進行對比分析：

這個對比表格清楚展示了 study動詞三態中過去式與過去分詞的根本差異。過去式 studied 始終作為獨立動詞出現，而 study 過去分詞 studied 則展現出更多的靈活性和複雜性，能夠在完成式、被動語態和形容詞等多種語法結構中發揮作用。掌握這些區別，是真正理解英語動詞系統的關鍵所在。

III. Study 過去分詞與「have/has/had」連用，構成「完成式」時態

當 study 過去分詞與助動詞 have、has 或 had 結合時，就形成了英語中極為重要的完成式時態。這種用法的核心概念是表達動作的「完成性」或「持續性影響」，讓我們能夠精確地描述不同時間層次的動作關係。理解 study 的過去分詞在完成式中的運用，是掌握英語時態系統的重要里程碑。

1. 第一重應用：現在完成式（Present Perfect）

現在完成式的結構是 have/has + studied，這種用法專門用來描述一個在過去開始、但與現在仍有關聯的動作或狀態。當您想要強調學習經驗對現在的影響，或者描述一個持續到現在的學習過程時，現在完成式就是您的最佳選擇。Study 過去分詞在此時態中扮演著核心角色，它與 have/has 結合，創造出時間跨度和動作完成度的雙重意義。

現在完成式範例：

• I have studied French for three years.（我已經學習法語三年了。）→ 這裡的 study 過去分詞 studied 與 have 結合，不僅告訴我們學習法語這個動作已經持續了三年，更重要的是暗示這個學習過程仍在進行中，對現在的語言能力產生著直接影響。

• She has studied various subjects during her academic career.（她在學術生涯中已經學習過各種不同的科目。）→ 在這個句子中，studied 作為 study 過去分詞，與 has 共同構成現在完成式，強調她在學術生涯中累積的多元學習經驗，這些經驗塑造了她現在的知識體系。

• We have studied this phenomenon since last month.（我們從上個月開始就一直在研究這個現象。）→ 這個例句展示了現在完成式如何與時間狀語 since 搭配，精確表達研究動作的起始時間和持續性。

2. 第二重應用：過去完成式（Past Perfect）

過去完成式採用 had + studied 的結構，專門用來描述在過去某個時間點之前就已經完成的動作。這種時態在敘事中特別有用，能夠清晰地標示時間的先後順序，讓讀者理解事件發生的邏輯關係。Study 過去分詞在過去完成式中的運用，展現了英語時態系統的精密性和表達的層次性。

過去完成式範例：

• By the time she graduated，she had studied medicine for six years.（到她畢業的時候，她已經學醫六年了。）→ 這個句子中的 study 的過去分詞 studied 與 had 結合，清楚地表明學習醫學這個動作在畢業這個過去時間點之前就已經完成了，強調的是「過去的過去」這個時間概念。

• The researchers discovered that the phenomenon had been studied extensively in the 1990s.（研究人員發現這個現象在 1990 年代就已經被廣泛研究過了。）→ 這裡的過去完成式被動語態（had been studied）不僅運用了 study 過去分詞，還展現了複合時態的靈活運用，表達研究人員發現這個現象在九十年代就已經被廣泛研究過了。

• He realized he had studied the wrong chapter for the test.（他意識到他為考試學習錯了章節。）→ 這個例句完美展示了過去完成式的因果關係用法，realized（意識到）是過去式，而 had studied（已經學習過）發生在意識到之前，形成清晰的時間層次。

IV. Study 過去分詞直接作為「形容詞」修飾名詞

當您真正掌握了 study 過去分詞的英文形容詞用法時，您就跨入了英語運用的高階領域。這種用法不僅展現了語言的靈活性，更能讓您的表達變得更加精確和有層次。Study 的過去式 studied 轉化為形容詞後，呈現出兩種截然不同的語意層次，從基礎的被動含義到進階的情感色彩，每一種用法都值得深入探討。

1. 基礎用法：「被研究的」

在最直觀的層面上，studied 作為形容詞時承載著被動的語意，表示「被研究的」或「被學習的」。這種用法是從被動語態概念自然延伸而來的，相對容易理解和掌握。當我們將 study 過去分詞放在名詞前面時，它就像一個修飾語，為名詞增添了「已經被研究過」或「經過學習的」這層含義。

範例：

• The studied material proved useful in the exam.（被學習過的材料在考試中證明很有用。）

• This is a well-studied topic in linguistics.（這是語言學中一個研究透徹的主題。）

• The studied cases provided valuable insights.（被研究過的案例提供了寶貴的見解。）

在這些例句中，study 的過去分詞 studied 都以形容詞身份出現，直接修飾後面的名詞，表達「經過研究的」、「被學習過的」等被動含義。這種用法簡潔明了，是將複雜的被動語態概念濃縮為一個形容詞的絕佳範例。

2. 進階用法：表達「刻意的、不自然的」

然而，studied 作為形容詞還有一個更加微妙且高階的語意層次，那就是表達「刻意的」、「做作的」或「不自然的」含義。這種用法體現了英語詞彙的豐富內涵，也是區分語言使用者水準的重要指標。在這個語境下，study 過去分詞所傳達的不再是簡單的「被研究」概念，而是一種精心設計、刻意安排的狀態，往往帶有某種負面或褒貶色彩。

範例：

• Her studied nonchalance couldn't hide her nervousness.（她刻意表現的漠不關心無法掩飾她的緊張。）

• He responded with studied politeness.（他以刻意的禮貌回應。）

• The actor's studied gestures seemed unnatural.（這位演員刻意的手勢顯得不自然。）

這些例句展示了 study 過去分詞如何在形容詞用法中傳達細膩的情感色彩和社交動態。掌握這種進階用法，不僅能提升您的英語表達能力，更能幫助您理解英語文學作品和高階對話中的微妙含義。

V. 關於 Study 過去分詞的進階問答

在深入學習 study 過去分詞的過程中，學習者往往會遇到一些細節性的問題。讓我們以問答的形式，解決這些可能困擾您的疑點，幫助您建立更完整的知識體系。

1.「Studied」可以直接當作動詞的過去式和過去分詞使用嗎？

是的，studied 確實可以同時充當過去式和過去分詞，這正是規則動詞的特徵之一。關鍵在於理解它們在句子中的不同功能和語法位置。

當 studied 作為過去式時，它是句子中的主要動詞，獨立承擔描述動作的責任，如「I studied yesterday」。當它作為過去分詞時，則需要與助動詞搭配使用，或者轉為形容詞功能，如「I have studied」或「a studied response」。判斷的方法很簡單：看它是否有助動詞陪伴，以及它在句子中扮演的語法角色。

2. 還有哪些動詞與 study 有相似的變化規則？

Study 屬於規則動詞家族，採用 -ed 結尾的標準變化模式。與它有相似變化規則的動詞非常多，掌握這個規律能夠幫助您快速學習其他動詞的用法。

類似的動詞包括：work (worked/worked)、play (played/played)、cook (cooked/cooked)、clean (cleaned/cleaned)、learn (learned/learned)。這些動詞都遵循相同的變化規律，它們的過去式和過去分詞形式完全相同，都是在原形後加 -ed。理解這個規律後，您就能夠舉一反三，將 study 過去分詞的用法原理應用到其他規則動詞上。

3.「Studying」和「studied」作為形容詞時有什麼區別？

這個問題觸及了英語分詞形容詞的精妙之處。Studying (現在分詞) 和 studied (過去分詞) 作為形容詞時，表達的是完全不同的概念和語意方向。

「A studying student」強調的是學生正在進行學習這個動作的狀態，突出的是主動性和進行性。相對地，「a studied response」中的 studied 則強調回應本身具有被深思熟慮過的特質，或者帶有刻意性。

換個角度來看：「The studying material is complex」(正在被學習的材料很複雜) 與「The studied material shows interesting patterns」(被研究過的材料顯示出有趣的模式) 之間的差別，正體現了現在分詞強調動作進行，而過去分詞強調動作完成或狀態特徵的根本區別。

結語

掌握 studied 的三大核心應用：首先是與 have/has/had 結合構成完成式時態，讓您能夠精確表達動作的完成性和持續影響；其次是與 be 動詞搭配形成被動語態，使您的表達更加客觀和正式；最後是直接作為形容詞的高階用法，包括基礎的「被研究的」含義和進階的「刻意的、做作的」語意層次。

真正的語言掌握來自於理解而非記憶。當您能夠靈活運用這些不同的 study 過去分詞用法，並且理解它們背後的語法邏輯時，您就具備了舉一反三的能力。這種能力將幫助您在遇到其他動詞時，也能夠快速理解和應用相似的語法原理。

死記硬背和碰運氣的時代已經結束。PREPEDU Test Practice 運用先進 AI 技術評分,準確度達 70-80%,提供詳細反饋。這就像有位專業教師全天候待命。

PREPEDU 的 AI 系統不只評分,還針對每項技能進行深度分析。口說測驗中,系統識別音素層級的發音錯誤,標示需要改進的地方。寫作測驗中,你會收到基於四項國際標準的評估,並參考最新範文。

你不需要等待數天才能獲得教師反饋。系統立即提供結果和具體行動計劃。這讓你有效管理學習時間,專注於真正需要加強的部分。

讓 PREP 的 AI 技術陪伴你在家進行雅思模擬試題和多益題目練習。今天就體驗個人化學習的力量。

立即開始你的 IELTS 和 TOEIC 之旅,使用 PREP AI!