英文不規則動詞終極指南：分類記憶法、完整五態表與實戰練習

您是否曾經為了記憶go-went-gone、sing-sang-sung等不規則動詞而感到挫折？PREP教育團隊發現，超過80%的英語學習者都在不規則動詞的學習上遇到困難。本文將為您揭示英文不規則動詞三態終極背誦法的系統化學習策略。

不規則動詞是英語文法的核心組成部分，它們不僅出現在日常對話中，更是IELTS、TOEIC等國際英語檢定的重點考查項目。傳統的死記硬背方法往往效果有限，容易造成混淆和遺忘。然而，當您掌握了正確的分類記憶法和音韻變化規律後，這些看似複雜的動詞變化將變得井然有序。我們的五大分類系統（A-A-A到A-B-C）結合進階拼字模式分析，能夠幫助您建立完整的不規則動詞知識架構，從根本上解決記憶難題。 

本指南提供完整的不規則動詞三態表、實戰練習題和可下載的PDF資源，讓您的英語學習更加高效。 現在，讓我們開始這趟不規則動詞的學習之旅吧！

I. 什麼是英文不規則動詞 (Irregular Verbs)？

不規則動詞（Irregular Verbs）是英語動詞中屬於英文文法的特殊群體，它們在形成過去式和過去分詞時不遵循一般動詞加上 -ed 字尾的規則變化模式。這些動詞的變化形式往往需要個別記憶，因為它們承載著英語發展過程中的歷史痕跡和語言演變軌道。

對於英文學習者而言，掌握不規則動詞是提升語言能力的關鍵步驟，特別是在準備IELTS、TOEIC等國際英語檢定考試時，這些動詞經常出現在閱讀理解、聽力測驗和寫作表達中。

規則動詞 vs. 不規則動詞對比表

這個對比清楚顯示了為什麼我們需要一份完整的動詞三態變化整理表來協助學習和記憶這些特殊的動詞形式。

II. 完整英文不規則動詞總表 

以下是根據劍橋大學出版社權威資料整理的完整不規則動詞變化表，涵蓋了所有常用的不規則動詞英文形式。這份動詞三態查詢總表按字母順序排列，方便您快速查找和學習任何不規則動詞過去式和過去分詞形式。

動詞三態表下載

III. 不規則動詞五態表：五大類型分類與終極背誦法

傳統的死記硬背方法不僅效率低下，更容易讓學習者感到挫折和困惑。相反地，採用「分類記憶法」是掌握不規則動詞三態表的最有效捷徑，這也是為什麼許多英語學習者都在尋找系統化的動詞三態查詢和動詞三態變化整理表的原因。

我們將所有不規則動詞英文依據其變化模式分為五個主要類型：A-A-A、A-A-B、A-B-A、A-B-B、A-B-C，每種模式都有其獨特的記憶特點和學習策略。這套系統化的分類方法本身就是一種英文不規則動詞三態終極背誦法，能夠幫助您快速建立動詞變化的邏輯架構，無需依賴繁瑣的不規則動詞表pdf查找。

1. 第一類 (A–A–A)：三態同形的不規則動詞

這是所有不規則動詞三態表中最簡單的一類，因為無論在什麼時態中，動詞的形式完全相同。這些動詞的特點是在語音和拼寫上保持一致性，為初學者建立學習信心的絕佳起點，也是動詞三態查詢中最容易掌握的類型。

記憶這類不規則動詞英文時，您只需要專注於動詞的原形，因為它在所有時態中都保持相同的形式。特別注意read這個動詞，雖然拼寫相同，但過去式和過去分詞的發音是/red/，與現在式的/riːd/不同。

實際應用例句：

• 現在式： The barista cuts fresh fruit for the bubble tea every morning at the Taiwan café. (咖啡師每天早上在台灣咖啡廳為珍珠奶茶切新鮮水果。)

• 過去式： My grandmother cut vegetables for hot pot when we celebrated Chinese New Year last month. (我奶奶上個月在我們慶祝中國新年時為火鍋切菜。)

• 過去分詞： The chef has cut over 200 dumplings for tonight's Mid-Autumn Festival banquet. (廚師已經為今晚的中秋節宴會包了超過200個餃子。)

2. 第二類 (A–A–B)：過去分詞變化的不規則動詞

第二類不規則動詞的特點是原形與過去式保持相同，但過去分詞發生變化。這種變化模式在動詞三態變化整理表中相對少見，但在英語中確實存在，需要特別注意過去分詞的形式。

雖然這個類別的動詞數量最少，但beat這個動詞在體育競賽和音樂相關的語境中使用頻率很高，是不規則動詞過去式學習中需要特別注意的重點項目。

實際應用例句：

• 現在式： The taiko drummers beat their traditional drums during the Lunar New Year parade in Taipei. (太鼓鼓手們在台北農曆新年遊行中敲打傳統鼓樂。)

• 過去式： The Taiwan basketball team beat their opponents 95-87 in the Asian Championship finals. (台灣籃球隊在亞洲錦標賽決賽中以95比87擊敗對手。)

• 過去分詞： The eggs have been beaten perfectly for making the fluffy Taiwanese castella cake. (雞蛋已經完美打發，用來製作鬆軟的台式蜂蜜蛋糕。)

3. 第三類 (A–B–A)：繞了一圈又回來的不規則動詞

第三類不規則動詞三態表呈現出一種有趣的「繞一圈又回來」現象，即原形與過去分詞相同，但過去式發生變化。這種變化模式可以用「時間旅行」的概念來理解和記憶，是動詞三態查詢中較為特殊的類型。

這類不規則動詞英文的記憶技巧是想像「出發點和終點相同，但中間經歷了變化」，就像come-came-come展現的軌跡一樣。run是日常使用頻率極高的動詞，在體育、商業和日常對話中都經常出現。

實際應用例句：

• 現在式： Every morning, tourists come to Shilin Night Market to taste authentic Taiwanese street food. (每天早上，遊客們來到士林夜市品嚐正宗的台灣街頭美食。)

• 過去式： The exchange student came to Taiwan University last semester to study Mandarin and traditional Chinese culture. (這位交換學生上學期來到台灣大學學習國語和中華傳統文化。)

• 過去分詞： Many international visitors have come to experience the famous Taiwan hot springs in Beitou district. (許多國際遊客都來過北投區體驗著名的台灣溫泉。)

4. 第四類 (A–B–B)：後兩態相同的不規則動詞 (最常見)

第四類是所有不規則動詞三態表中數量最多、使用頻率最高的類型，其特點是過去式和過去分詞保持相同形式。掌握這一類動詞對於英語學習者來說極為重要，因為它們涵蓋了日常溝通中最常用的基本動詞，也是動詞三態變化整理表中的重點學習內容。

在這個類別中，您可以發現幾個重要的子規律：許多動詞以-ought或-aught結尾（如buy-bought、teach-taught、catch-caught），還有-elt/-ept結尾的模式（如feel-felt、sleep-slept）。這些音韻模式是英文不規則動詞三態終極背誦法中的重要記憶線索，可以幫助您更有效地記憶和預測不規則動詞過去式的形式。

實際應用例句：

• 現在式： My cousin buys organic vegetables from the traditional market in Tainan every Wednesday morning. (我表弟每週三早上在台南傳統市場購買有機蔬菜。)

• 過去式： The travel blogger bought handmade ceramics and indigenous crafts during her trip to Hualien Aboriginal Cultural Village. (旅遊部落客在花蓮原住民文化村之旅中購買了手工陶瓷和原住民工藝品。)

• 過去分詞： She has bought over fifty different types of Taiwanese tea leaves to bring back to her family in Canada. (她已經買了超過五十種不同的台灣茶葉要帶回加拿大給家人。)

5. 第五類 (A–B–C)：三態皆不同的不規則動詞 (最具挑戰)

第五類不規則動詞是最具挑戰性的類型，因為原形、過去式和過去分詞都呈現不同的形式。雖然看似複雜，但這些動詞中蘊含著有趣的「母音變化」規律，掌握了這些模式後，動詞三態查詢將變得更加系統化。

最經典的例子是sing-sang-sung展現的i-a-u母音變化模式，這種規律同樣適用於ring、drink、swim等動詞，形成了一個強大的記憶群組。這正是英文不規則動詞三態終極背誦法的核心策略：透過音韻模式將看似複雜的不規則動詞過去式系統化。

實際應用例句：

• 現在式： "The temple choir sings traditional Buddhist chants during the Ghost Festival ceremony in Keelung." (廟宇合唱團在基隆中元節儀式中吟唱傳統佛教頌歌。)

• 過去式： "The aboriginal children sang ancient tribal songs around the campfire during the Harvest Festival celebration." (原住民孩子們在豐年祭慶典中圍著營火唱古老的部落歌曲。)

• 過去分詞： "The award-winning vocalist has sung at the National Concert Hall in Taipei three times this year." (這位獲獎歌手今年已經在台北國家音樂廳演唱了三次。)

IV. 英文不規則動詞三態終極背誦法

掌握不規則動詞不僅需要分類理解，更需要科學有效的記憶策略。以下五種方法將幫助您系統化地征服英文不規則動詞三態終極背誦法的挑戰。

1. 依音韻變化分組記憶

除了前述的A-B-C分類系統，更高效的方式是按照音韻變化模式進行分組記憶。這種方法利用了人類大腦對聲音模式的天然敏感性。

2. 在真實情境中學習

將不規則動詞融入真實的閱讀和聽力材料中學習，而不是孤立地背誦動詞表。透過新聞文章、英語歌曲、電影對白等方式，讓動詞在語境中自然習得。

3. 定期練習與自我檢測

建立定期的自我檢測機制，透過填空練習、造句訓練、時態轉換等方式，確保不規則動詞的掌握程度達到實際應用的水準。

V. 不規則動詞實戰練習：立即測試你的學習成果

理論學習之後，實際練習是檢驗不規則動詞掌握程度的最佳方式。以下兩個練習設計將幫助您立即評估學習成果，並發現需要加強的重點領域。

1. 練習一：填空測試

請在空格中填入正確的不規則動詞過去式或過去分詞形式：

1. Yesterday, I _______ (buy) a new book for my English class.

2. She has _______ (write) three emails this morning.

3. The children _______ (sing) beautifully at the concert last night.

4. Have you ever _______ (swim) in a mountain lake?

5. He _______ (break) his phone when he dropped it.

6. We have _______ (know) each other for ten years.

7. The bell _______ (ring) at exactly 9 o'clock.

8. I _______ (drink) too much coffee yesterday.

9. She has _______ (become) a successful entrepreneur.

10. They _______ (take) many photos during their vacation.

2. 練習二：選擇題測試

從括號中選擇正確的不規則動詞形式：

1. I have (drove/driven/drive) this route many times.

2. She (catched/caught/catch) the ball perfectly.

3. We (brang/brought/bring) snacks for everyone yesterday.

4. The sun has (rose/risen/rise) in the east.

5. He (teached/taught/teach) me how to play guitar.

6. They have (chose/chosen/choose) their favorite restaurant.

7. I (forgeted/forgot/forgotten) to call my mother last night.

8. She has (spoke/spoken/speak) to the manager about the issue.

9. We (spended/spent/spend) the whole day at the beach.

10. The flowers have (grew/grown/grow) beautifully this spring.

3. 練習答案

VI. 關於不規則動詞的常見問題 (FAQ)

1. 總共有多少個不規則動詞？我需要全背嗎？

英語中大約有200個不規則動詞，但您不需要全部背誦。對於一般的英語學習者，掌握50-100個最常用的不規則動詞就足以應付日常溝通和考試需求。建議優先學習高頻使用的動詞，如go、come、take、make、get等。

2. 學習時，最好的動詞三態查詢工具是什麼？

推薦使用權威的英語學習字典，如牛津英語詞典(Oxford English Dictionary)或劍橋英語詞典(Cambridge Dictionary)。這些字典不僅提供準確的不規則動詞變化表，還包含詳細的用法說明和例句，幫助您在語境中理解動詞的使用方式。

3. 如何在IELTS和TOEIC考試中有效運用不規則動詞？

在國際英語檢定中，不規則動詞經常出現在各個測驗部分。在寫作中，正確使用不規則動詞過去式和過去分詞能展現您的語法精確度；在聽力測驗中，熟悉這些動詞的發音變化有助於理解對話內容；在閱讀理解中，快速識別動詞的時態形式能提升文章理解速度。

4. 學習不規則動詞時最容易犯的錯誤是什麼？

最常見的錯誤包括：混淆相似動詞的變化形式（如lay-laid-laid vs. lie-lay-lain）、在過去分詞前忘記使用助動詞have/has、以及在不同時態中使用錯誤的動詞形式。建議透過大量的不規則動詞練習來避免這些常見錯誤。

結論

本指南由PREP教育團隊精心編制，致力於為英語學習者提供最系統化、最實用的學習資源。如需更多英語學習支援，歡迎探索我們的完整課程體系。

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