【看圖說故事英文全攻略】從 5W1H 到心智圖構思，3 個萬用公式讓你開口成章

看圖說故事英文要怎麼寫？這是許多準備學測、GEPT 或 TOEIC Bridge 的學習者最常搜尋的問題。答案可以很直接：看圖說故事英文需要三個核心能力——觀察圖片細節、組織敘事邏輯，以及運用精準詞彙表達。掌握這三個層次，無論圖片多陌生，你都能在考場上開口成章。

許多學習者以為「多背範文」就能提分，但真正讓閱卷老師眼睛一亮的，是那個讓圖片「活起來」的敘事能力。研究顯示，具備系統性圖像解讀訓練的學習者，在英文寫作評分上的平均表現遠高於單純靠記憶模板應考的考生。這不只是一道考試題型，更是語言思維的根本建立方式——而這正是多數教材沒有告訴你的核心所在。

本文由 PREPEDU 英語學習團隊系統整理，從 5W1H 觀察法、心智圖三分鐘構思術，到三個萬用公式與五篇覆蓋不同考試等級的分級範文，完整涵蓋學測英文看圖寫作、英文演講看圖說故事、GEPT 初中級及 TOEIC Bridge 的應考需求。無論你是初次備考，還是希望突破瓶頸、衝刺高分，這份全攻略都是你最值得收藏的一份學習資源。

I. 核心心法：從零開始構思看圖說故事英文的邏輯架構

看到圖片的第一秒，大腦做什麼？多數人的反應是「看到什麼就說什麼」，結果描述零散，缺乏邏輯。真正的看圖說故事英文技巧，從「情境向量」（Contextual Vector）開始建立——也就是先確立故事的方向感，再填入細節。

根據 TOEIC Bridge 口說測驗的官方指導原則，考生在 45 秒的準備時間內，應優先辨識每張圖片的地點、人物動作，以及關鍵物品，而不是急著想開場白。這個原則同樣適用於書面的英文看圖寫作。

這個流程分三步：觀察 → 組織 → 表達。觀察是輸入，組織是邏輯，表達是輸出。三者缺一，故事就會斷裂。你需要的不只是詞彙，而是一套可重複使用的思考框架。在看圖說故事英文的訓練過程中，這三個步驟是一切進步的根基。

1. 5W1H 觀察法：在看圖的第一秒精確抓出敘事重點

5W1H 是新聞寫作的骨架，也是英文看圖說故事的第一把鑰匙。每個問題都指向故事的一個維度：

1. Who（誰）：圖中有哪些人物？他們的年齡、表情、關係為何？主角是誰？

2. When（何時）：場景發生在什麼時間點？白天、深夜，還是特定節日或季節？

3. Where（何地）：背景在哪裡？室內、戶外，還是學校、公園、辦公室等特定場所？

4. What（什麼）：正在發生什麼事？有沒有明顯的動作或人物互動值得描述？

5. Why（為何）：人物為何這樣做？圖片傳達的情感動機或社會背景是什麼？

6. How（如何）：事件如何發展或收場？細節如何強化整體的敘事脈絡？

這六個問題構成了英文看圖說故事的觀察地圖。系統性地回答這六點，你就擁有了故事的完整骨架，再也不會對著圖片無從開口。

2. 視覺掃描路徑：從背景到人物細節的觀察順序

有了問題清單還不夠。更重要的是「按什麼順序看」。隨機觀察會讓你遺漏關鍵細節，尤其在英文看圖說故事圖庫的系統性練習中，細節往往決定了敘事的深度與品質。

• Step 1：掃描背景（Setting）→ 先看整體環境。時間、地點、天氣、氛圍——這些構成故事的舞台，也為後續所有描述定下基調。

• Step 2：定位主角（Characters）→ 確認誰是故事中心。觀察表情、動作、服裝，找出人物的情感線索與角色關係。在多格連環圖中，重複出現的角色通常是敘事主軸，應優先以第三人稱視角為主角命名，例如以 David、Amy 等具體名字取代模糊的 "a person"（一個人）。

• Step 3：辨識事件（Event）→ 看清楚正在發生什麼。主要動作是什麼？有沒有衝突、意外或轉折點需要重點描寫？圖片中的標誌、文字、表情符號往往是理解「轉折關鍵」的重要線索，不可忽略。

依照這個順序掃描，你的描述將從模糊走向清晰，從雜亂走向有序。這個方法同樣適用於備考英文看圖寫作範例的分析練習。

3. 心智圖構思術：如何在 3 分鐘內將零散圖片串連成完整情節

針對多格漫畫型的英文看圖寫作題目，心智圖是效率最高的構思工具。中心放「主題」（例如：一場意外、一次旅行、一個選擇），然後向外延伸四個枝幹：開始（Beginning）、發展（Development）、轉折（Turning Point）、結局（Resolution）。

每個枝幹下，寫入從圖片觀察到的關鍵詞與核心動詞。三分鐘內，你的心智圖就完成了——這就是故事的藍圖。這個工具讓看圖說故事英文從「即興發揮」變成「有據可依」，大幅降低考場的焦慮感。

II. 敘事視角選擇：第一人稱 vs 第三人稱，哪個更好用？

在進入萬用公式之前，有一個看圖說故事英文的核心決定必須先釐清：究竟採用第一人稱（I）還是第三人稱（he/she/they）？

• 第三人稱（描述文，Description）是大多數英文看圖寫作的首選視角。你以旁觀者角度描述，自由度最高，不受圖片細節限制，也不容易出現邏輯矛盾。這種方式適合學測英文看圖寫作、GEPT 中級以上，以及 TOEIC Bridge 的口說故事題型。

• 第一人稱（敘述文，Narration）帶有更強的臨場感與情緒感染力，適合用於英文演講看圖說故事，以及需要展現個人觀點的進階寫作任務。這種方式能將故事從「描述事件」提升為「訴說親歷」，但需要更熟練的詞彙掌控力。

建議初學者先以第三人稱為主，穩定基礎後再嘗試第一人稱的沉浸式敘事風格。

III. 萬用公式一：連環圖敘事——邏輯嚴密的「起承轉合」模板

連環圖是考試最常見的看圖說故事英文形式。它考驗的不只是詞彙量，更是敘事邏輯的完整性。以下是一個通用的「起承轉合」框架，完全適用於各種考試情境的看圖說故事英文作文範例。

根據台灣高中英語教學的實務指導，背景描述應採用「從概括到具體」（from general to specific）的寫作策略，先交代大環境，再聚焦人物與事件。一篇結構完整的看圖說故事英文，每張圖大約對應兩到三個完整句子，不宜比例差距過大。

1. 第一段：開場背景與角色引入（Beginning）

英文看圖寫作的第一段，決定了整篇文章的閱讀品質。以下是常用的高效開場句型，每一句均附有中文譯文以供對照參考：

• 時間定位： On a quiet Tuesday afternoon in early November, the school library was nearly empty.（在十一月初一個安靜的週二午後，學校圖書館幾乎空無一人。）

• 地點引入： In the bustling corridors of a downtown high school, students rushed past each other without a word.（在市中心某所高中喧囂的走廊上，學生們互相擦身而過，沒有人說話。）

• 角色出場： A young woman named Mei sat alone at a corner table, her eyes fixed on a crumpled letter.（一位名叫美的年輕女性獨自坐在角落的桌子旁，目光凝視著一封皺巴巴的信。）

• 情境結合： As the clock struck noon in a crowded subway station, two strangers' lives were about to intersect.（正午時分，在人聲鼎沸的地鐵站裡，兩個陌生人的生命即將交匯。）

這些句型將英文看圖寫作的開場從 "There is a person..."（有一個人……）提升到真正有畫面感的敘事層次。你不只是「說出」圖片，而是用語言「重現」圖片的場景質感。

2. 第二段：情節推進與細節描繪（Development）

在看圖說故事英文的架構中，「承」是連接開頭與高潮的橋樑。許多學生在學測英文看圖寫作時，常犯的錯誤是流水帳式地列舉動作。優質的「承」段落應該運用動態動詞（Action Verbs）與感官描寫，讓靜態的圖片「動起來」。

根據英文看圖寫作技巧，這一段的重點在於「邏輯連貫性」。你必須使用轉折詞（如 Before long, Moments later, Meanwhile）來串聯動作，並加入適當的對話或心理描寫，這在各類英文看圖寫作題目中都是得分關鍵。

以下是協助你豐富故事細節的實用句型：

• 動作推進： Without hesitation, he grabbed his coat and dashed out into the pouring rain.（毫不猶豫地，他抓起外套，衝進了傾盆大雨中。）

• 感官細節： The aroma of freshly brewed coffee wafted through the air, tempting everyone in the room.（現煮咖啡的香氣在空氣中飄散，誘惑著房間裡的每一個人。）

• 情緒鋪陳： A wave of excitement washed over him as he realized what he had found.

• （當他意識到自己發現了什麼時，一股興奮感湧上心頭。）

• 互動對話： "Are you sure this is the right way?" she whispered, her voice trembling slightly.（「你確定這是對的路嗎？」她低聲問道，聲音微微顫抖。）

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3. 第三段：製造衝突與轉折（Turning Point）

這是看圖寫作英文中最關鍵的部分。閱卷老師在審閱看圖說故事英文作文範例時，最期待看到的是「意料之外」的情節發展。無論圖片內容是遺失物品、發生意外還是突發奇想，這裡都必須出現「打破平靜」的事件。

若想在英文看圖寫作範例中脫穎而出，你不能只寫 "Then, something happened."。你需要強而有力的轉折連接詞（Transitional Words）來引導讀者的情緒，將故事推向高潮。這也是豐富你的英文看圖說故事圖庫思維的重要練習。

以下是能瞬間抓住讀者注意力的轉折句型：

• 突發狀況： Out of nowhere, a stray dog darted across the street, causing the driver to swerve violently.（不知從哪冒出來，一隻流浪狗衝過街道，導致駕駛猛烈急轉彎。）

• 意外發現： To his horror, he reached into his pocket only to find that his wallet was missing.（令他驚恐的是，他伸手進口袋，卻發現錢包不見了。）

• 情勢逆轉： However, things did not go as smoothly as they had planned.（然而，事情並沒有像他們計畫的那樣順利進行。）

• 情緒劇變： Suddenly, the laughter died down, replaced by an awkward silence.（突然間，笑聲平息了，取而代之的是一陣尷尬的沈默。）

4. 第四段：結局與主題昇華（Resolution）

完美的看圖說故事英文結尾，不僅要交代事件的結果（解決問題），更要包含角色的反思或情感的昇華。這在英文演講看圖說故事或考試寫作中同樣重要。一個好的結局能將單純的事件提升為「人生的教訓」或「難忘的回憶」。

參考高分的看圖說故事英文作文，結尾通常包含「情緒反應」與「經驗總結」。無論是喜劇收場還是帶有遺憾的結局，都要回應第一段所埋下的伏筆，完成前後呼應。透過不斷的看圖說故事英文練習，你可以熟練掌握這種結尾模式。

以下是讓文章餘韻無窮的結尾句型：

• 情緒釋放： Breathing a sigh of relief, she thanked the stranger for his kindness.（她如釋重負地嘆了一口氣，感謝那位陌生人的善意。）

• 經驗總結： It was a lesson learned the hard way: never judge a book by its cover.（這是一個慘痛的教訓：永遠不要以貌取人。）

• 回憶定格： Looking back at the photo, a warm smile spread across his face, cherishing the memory forever.（看著那張照片，他臉上泛起了溫暖的微笑，將這段回憶永遠珍藏。）

• 展望未來： From that day on, they promised to support each other through thick and thin.（從那天起，他們承諾無論甘苦都要互相扶持。）

IV. 萬用公式二：單圖情境描述——身歷其境的「空間定位」技術

英文演講看圖說故事要求即時描述能力——你必須在 30 秒內，讓聽眾「看見」你的圖片。空間定位技術，就是用語言建立一個三維的立體空間感。在口說測驗中，這是看圖說故事英文拿分的核心技術。

方法核心是使用方位介系詞，從整體到局部，由遠而近地層次描述：

• 前景（Foreground）： In the foreground, a middle-aged man in a navy suit is hailing a taxi.（在前景處，一位身著深藍色西裝的中年男子正在攔計程車。）

• 中景（Middle Ground）： Behind him, a group of students are laughing and sharing photographs.（在他身後，一群學生正在歡笑並分享照片。）

• 背景（Background）： In the distance, the city skyline glows under a fading amber sunset.（遠處，城市天際線在漸褪的琥珀色夕陽下熠熠生輝。）

• 細節強化（Detail）： Notably, the man's briefcase lies open, its contents scattered across the pavement.（值得注意的是，那名男子的公事包敞開著，內容物散落在人行道上。）

這四個層次構成了一幅完整的語言畫布。在英文演講比賽或口說測驗中，這套方法讓你的描述立體而有層次，而非平板地列舉圖片元素。建立空間感的核心詞彙還包括：

• adjacent to（緊鄰……）

• overlooking（俯瞰……）

• nestled between（夾在……之間）

• directly opposite（正對面）

這些詞讓你的英文演講看圖說故事從初學者的「left/right」（左邊／右邊）晉升為進階的精準表達。

V. 萬用公式三：創意聯想敘事——引人入勝的「角色代入」技巧

高分的看圖說故事英文作文，不只描述圖片「是什麼」，更探索圖片「為什麼」。角色代入技巧，就是讓自己進入圖中人物的內心世界，寫出圖片框架之外的心理敘事。這不是憑空虛構，而是從圖片的表情、姿態與環境出發，延伸出合理的情緒推斷。

比較以下兩種寫法：

• 平淡版： The boy looks sad. He is standing alone in the rain.（那個男孩看起來很難過，他獨自站在雨中。）

• 角色代入版： Standing in the relentless rain, David felt the cold seep through his jacket — a quiet reminder of all the promises that had gone unspoken. He had expected someone to be there. No one came.（站在綿綿細雨中，David 感覺到寒意滲入外套——這是一個無聲的提醒，提醒著所有未曾說出口的承諾。他一直以為會有人在那裡等他，但沒有人來。）

差距在哪裡？第二版運用了「內心獨白」和「感官細節」，讓讀者感受到人物的處境，而非僅僅看見一個動作。這個技巧特別適合學測英文看圖寫作的高分衝刺，以及看圖說故事英文作文的進階層次。閱卷老師需要的，不只是語法正確，更是具備敘事密度的完整故事。

VI. 語料升級：讓描述從「平淡」變「生動」的關鍵連接技術

詞彙是故事的血肉。再好的架構，如果用的是 went（去）、said（說）、happy（快樂）、sad（難過）這類單調詞彙，故事仍然失色。這個環節直接解決看圖說故事英文練習中詞彙精準度不足的問題。

1. 擺脫 "And then"：進階時間轉折詞的遞增式清單

"And then"（然後）是最常見的英文看圖寫作陷阱。這個詞本身並無錯誤，但大量重複使用，反映出敘事邏輯的單一化。以下是從初級到高級的五階段替換清單：

1. 初級替換：After that（之後）、Next（接著）、Then（然後）、Subsequently（隨後）

2. 中級替換：Before long（不久後）、At that moment（就在那一刻）、Meanwhile（與此同時）、Shortly afterward（片刻之後）

3. 高級替換：No sooner had... than...（一……就……）、Scarcely had... when...（幾乎還沒……就……）、In the wake of...（在……之後）

4. 因果強化：As a result（因此）、Consequently（結果是）、This prompted（這促使了）、Which led to（這導致了）

5. 轉折製造：Unexpectedly（出乎意料地）、To everyone's surprise（令所有人驚訝的是）、Against all odds（出乎意料地）、In a sudden turn of events（事情突然出現了轉折）

這五個等級對應了英文看圖說故事從國中會考基礎到學測進階的詞彙需求。無論是口說形式的看圖寫作英文練習，還是書面的 GEPT 作文訓練，這份清單都能直接套用。

2. 精準動詞替換清單：用一字展現畫面的動態感

這張表格是解決英文看圖寫作詞彙量不足的速查工具。每次練習後，挑選兩到三個新動詞，用它們重寫你的段落，感受語言質地的差異。

VII. 實戰演示：針對不同情境與考試等級的看圖說故事英文範文解析

這個環節是文章的核心權威部分。以下五種情境的英文看圖說故事範例，涵蓋不同考試場景與難度層次，每篇均附上專家眉批，說明各段的寫作策略與得分關鍵。英文例句均提供中文譯文對照，供學習者理解語意與句型結構。

1. 看圖說故事英文練習​範文一

範文：

One afternoon, a boy named Peter was sitting at his desk, happily munching on some cookies. He was so focused on his snack that he didn't notice the crumbs falling all over his clothes and the floor. His friend, Lucy, sat nearby and looked at him with a frown, feeling quite bothered by the mess he was making.

Lucy kindly suggested that Peter should sweep the floor and take a bath to stay clean. However, Peter just shook his head and refused to listen. He thought it was too much trouble and preferred to keep eating, completely ignoring Lucy's good advice.

A few days later, Peter’s room became a total disaster. Because he never cleaned up, the smell of leftover food attracted many unwelcome guests. To his horror, he found giant cockroaches and even a mouse crawling over his dirty clothes and trash bags. Peter was terrified and finally realized that his laziness had caused a big problem.

Without wasting another second, Peter grabbed a broom and started cleaning everything. He worked hard until all the trash was gone. Soon, the room was sparkling clean and even had a vase of fresh flowers on the table. Peter felt much better and learned an important lesson: keeping a clean environment is the key to a happy and healthy life.

翻譯：

有一天下午，一個名叫小明的男孩坐在書桌旁，開心地大口吃著餅乾。他吃得非常投入，完全沒注意到餅乾屑掉得滿身都是，地板上也全都是碎屑。坐在旁邊的小美皺著眉頭看著他，對他製造出的髒亂感到非常困擾。

小美出於好意，建議小明應該掃掃地並洗個澡來保持衛生。然而，小明只是搖搖頭拒絕了。他覺得那樣太麻煩了，只想繼續吃東西，完全無視小美的善意忠告。

幾天後，小明的房間變成了大災難。因為他從不清理，食物的殘渣招來了許多不速之客。令他驚恐的是，他發現大蟑螂甚至老鼠正在他的髒衣服和垃圾袋上爬來爬去。小明嚇壞了，終於意識到自己的懶惰造成了大麻煩。

小明不敢再浪費時間，立刻抓起掃帚開始大掃除。他努力工作，直到所有的垃圾都被清空。很快地，房間變得閃閃發光，桌上甚至還擺了一瓶鮮花。小明感覺舒服多了，也學到了一個重要的教訓：保持環境整潔才是快樂健康生活的關鍵。

2. 看圖說故事英文範文二

範文：

On a sunny afternoon, a young girl named Lily was happily walking her dog near a beautiful park fountain. It was a lovely day, and both of them were enjoying the fresh air.

Shortly afterward, they strolled down a paved sidewalk. Suddenly, her dog stopped to do its business right in the middle of the pavement. Instead of cleaning it up, Lily simply put her hands on her hips, looked away, and decided to leave the mess behind.

Unexpectedly, a boy walking from the opposite direction didn't notice the mess and accidentally stepped right into it. He lifted his foot in disgust and looked extremely upset about his dirty shoe. Seeing this, Lily froze. A deep wave of guilt and embarrassment washed over her as she realized her irresponsible behavior had caused trouble for someone else.

From that day on, Lily completely changed her attitude. Now, whenever she takes her dog out to the park, she always brings a scooper and makes sure to clean up after her pet immediately. It was a lesson learned the hard way, teaching her the true meaning of being a responsible pet owner and respecting public spaces.

翻譯：

在一個陽光明媚的下午，一個名叫莉莉的年輕女孩正開心地帶著她的狗在美麗的公園噴泉旁散步。天氣非常晴朗，他們都很享受新鮮的空氣。

沒過多久，他們漫步到了一條人行道上。突然，她的狗停了下來，直接在路中間大便。莉莉不但沒有清理，反而雙手插腰把目光移開，決定把這攤髒亂留在原地。

出乎意料地，一個從反方向走來的男孩沒注意到地上的髒東西，一腳踩了進去。他滿臉嫌惡地抬起腳，對弄髒的鞋子感到非常生氣。看到這一幕，莉莉愣住了。當她意識到自己不負責任的行為給別人帶來麻煩時，內心湧起了一陣深深的愧疚與尷尬。

從那天起，莉莉徹底改變了她的態度。現在，每當她帶狗去公園時，她總是會帶著清理工具，並確保在狗狗排便後立刻清理乾淨。這是一個讓她學會如何做一個負責任的寵物主人、以及尊重公共空間的深刻教訓。

3. 看圖說故事英文範文三

範文：

One gloomy afternoon, a heavy rain began to pour down. A young girl named Mary was riding her bicycle home along a quiet road. Because the ground was very slippery, she suddenly lost her balance and tumbled onto the wet grass. Her bike fell over, and she sat on the ground clutching her leg, crying out in pain.

Fortunately, a kind policeman happened to pass by and saw her in distress. Without any hesitation, he rushed over and picked her up. He immediately hailed a taxi to take Mary to the nearest hospital so she could receive medical treatment as soon as possible.

A few days later, thanks to the doctor's professional care, Mary had fully recovered. She felt extremely grateful for the help she had received. She gave a big thumbs up and said "Thank you" to both the policeman and the doctor for their kindness and quick action. This experience taught Mary that even on a cold, rainy day, the warmth of strangers can make a world of difference.

翻譯：

在一個陰沉的下午，天降大雨。一個名叫瑪麗的女孩正沿著一條安靜的小路騎自行車回家。因為地面非常濕滑，她突然失去平衡，跌倒在潮濕的草地上。她的自行車倒在一旁，她坐在地上抓著腿，痛苦地大聲哭喊。

幸運的是，一位善良的警察碰巧路過，看到了陷入困境的她。他毫不猶豫地衝上前將她抱了起來，並立刻攔下一輛計程車，將瑪麗送往最近的醫院，好讓她能儘快接受治療。

幾天後，在醫生的專業照顧下，瑪麗完全康復了。她對自己得到的幫助感到非常感激。她豎起大拇指，對警察和醫生說聲「謝謝」，感謝他們的善心與迅速的救助。這次經歷讓瑪麗明白，即使在寒冷的下雨天，陌生人的溫暖也能帶來巨大的改變。

4. 看圖說故事英文範文四

範文：

On a bright and sunny afternoon, a group of children were playing energetically on the school playground. A boy named Jack was running happily with his friends, his face filled with joy as they enjoyed their game together.

Suddenly, the atmosphere changed when a large ball came flying toward Jack at high speed. He was caught completely off guard and didn't have enough time to react. In the middle of the confusion, Jack accidentally tripped over his own feet and tumbled face-first onto the hard ground. He lay there crying, feeling a sharp, stinging pain in his scraped knees.

Fortunately, his teacher saw the accident and immediately took him to the school infirmary. A kind nurse sat him down and comforted him while she gently applied medicine to his wounds. Although tears were still streaming down his face, Jack felt much better under her caring touch. This experience taught him to be more careful while playing, but it also made him realize how lucky he was to have such supportive people around him when he got hurt.

翻譯：

在一個陽光燦爛的下午，一群孩子正在學校操場上充滿活力地玩耍。一個名叫傑克（Jack）的男孩正和朋友們開心地奔跑著，臉上洋溢著笑容，他們正享受著聚在一起玩遊戲的時光。

突然間，氣氛發生了變化，一顆大球快速地向傑克飛去。他完全措手不及，根本沒有時間做出反應。在慌亂之中，傑克不小心絆到了自己的腳，臉朝下重重地跌倒在堅硬的地面上。他躺在那裡大哭，感覺擦傷的膝蓋傳來一陣陣尖銳的刺痛。

幸運的是，老師看到了這場意外，立刻帶著他前往學校醫務室。一位親切的護士讓他坐下，一邊輕聲安慰他，一邊溫柔地為他的傷口塗藥。雖然臉上還掛著淚水，但在護士細心的照顧下，傑克感覺舒服多了。這次經歷教會了他玩耍時要更加小心，但也讓他意識到，當自己受傷時，身邊有這些支持他的人是多麼幸運。

5. 看圖說故事英文範文五

範文：

One afternoon, Tim and his sister Megan were playing with toy cars on the living room floor. Tim was being quite stingy with his toys and didn't want to share. He glared at Megan and shouted, "Don't touch my cars! They are mine!"

Megan was so furious at Tim’s selfishness that she lost her temper. She grabbed a heavy book from the floor and hurled it at him with all her might. Tim saw it coming and ducked just in time, covering his head in fear as the book flew over him.

Unexpectedly, the book missed Tim but smashed directly into a glass lamp sitting on the side table. With a loud crash, the lamp shattered into pieces, leaving a mess of broken glass and trash everywhere.

Their mother heard the loud noise and rushed into the room immediately. She was very angry and scolded both of them for their bad behavior and for fighting. Tim and Megan stood there with their heads down, feeling deeply regretful and ashamed. They learned a painful lesson: refusing to share and losing your temper only leads to trouble and broken things.

翻譯：

一個下午，提姆（Tim）和妹妹梅根（Megan）正在客廳地板上玩玩具車。提姆對自己的玩具非常小氣，不想分享。他瞪著梅根大聲喊道：「不准碰我的車！它們是我的！」

梅根對提姆的自私感到非常憤怒，甚至失去了理智。她從地板上抓起一本厚重的書，使出全身力氣朝他扔去。提姆看到書飛過來，及時蹲下躲避，恐懼地抱住頭，眼看著書從他上方飛過。

出乎意料地，那本書沒打中提姆，卻直接撞上了邊桌上的一個玻璃燈。伴隨著一聲巨大的碎裂聲，燈被打碎成了碎片，地板上到處都是碎玻璃和雜物。

他們的媽媽聽到巨大的聲響，立刻衝進房間。她非常生氣，嚴厲地責備了他們兩人的惡劣行為以及吵架的舉動。提姆和梅根垂頭喪氣地站在那裡，感到深深的後悔與羞愧。他們學到了一個痛苦的教訓：拒絕分享和亂發脾氣只會帶來麻煩和破壞。

VIII. 提升邏輯感：如何運用「引導式問句」自發性產出看圖說故事英文內容

最有效的看圖說故事英文練習方式，不是死背模板，而是訓練自己對著圖片主動提問。以下是一組引導式問句清單，每次練習時用它們啟動思考引擎：

• 這張圖的「主要衝突」是什麼？

• 圖中人物的「下一個動作」最有可能是什麼？

• 如果你是圖中的主角，你會有什麼感受？

• 這個場景的五年前，或五分鐘後，發生了什麼？

• 圖片中哪一個細節最不尋常？它說明了什麼？

• 這個故事想傳達的「核心訊息」或「人生觀察」是什麼？

這六個問題形成了一套思考工具，適合日常的看圖說故事英文練習。每天花 10 分鐘，找一張照片或連環漫畫，用這份清單引導你完成一篇短文或口頭描述，效果遠勝於重複背誦範文。

結論

看圖說故事英文，是一面鏡子——它照出你的觀察力、思考力，以及用語言重建世界的能力，也是提升看圖寫作英文能力的重要途徑。從 5W1H 到心智圖，從「起承轉合」到「角色代入」，結合看圖說故事英文技巧與看圖說故事英文作文範例，這套系統不只是考試技巧，更是真正的語言素養培育。

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