易混淆英文單字全攻略:用形音義三型破解,多益與高中高頻字一次搞懂(附對照表+練習題)
考多益 Part 5 填空時,四個選項 affect、effect、efface、effort 全都眼熟,你盯著螢幕三秒,卻不確定該點哪一個;寫英文 email 想稱讚同事,一時分不清該用 complement 還是 compliment。這種「明明背過、關鍵時刻卻卡住」的挫敗,不是因為你單字量不夠,而是因為這些字彼此長得太像、聽起來太像,或中文翻起來太像,於是在記憶裡互相干擾。
真正的解法不是「再多背幾組」。而是先看懂它們「為什麼會混」,再依照混淆的來源分型處理。這篇文章用「形、音、義」三型分類法,把易混淆英文單字拆成三種可辨識的類型:形似字看拼字、音似字聽 KK 音標、義似字比搭配詞。你會先讀到三型的判斷邏輯,接著是最容易混淆的大型對照表、多益與高中學測的分眾整理、四個把辨別內化的記憶法,最後用兩回各十題的練習題檢測成果,並在 FAQ 釐清最常見的疑問。
讀完後,下次再遇到兩個相似的字,你能在三秒內判斷它屬於哪一型,也就知道該用哪一招區分。
I. 什麼是易混淆英文單字?為什麼你背了還是會搞錯
易混淆英文單字,指的是因為「拼字相似、發音相似或意思相近」而容易被用錯的英文單字。它們難記的原因不是單字太難,而是相似的字會在記憶中互相干擾。破解關鍵是把它們「成對比較」。而不是各自孤立地背。競品的做法幾乎都是直接開始列清單,卻從不解釋「為什麼會混」。為什麼會混?認知心理學的「干擾理論」早已指出:當兩個項目高度相似,回憶其中一個時,另一個會同時被喚起並產生競爭,於是你在考場上「兩個都眼熟、卻選錯」。理解這個機制,後面的分型才有依據。
易混淆英文單字的定義與三大來源:一組單字之所以容易混淆,來源不外乎三種。
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第一是形似:拼字只差一兩個字母,例如 desert(沙漠)與 dessert(甜點)。
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第二是音似。唸起來相同或極接近,例如 affect 與 effect。
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第三是義似:中文翻譯幾乎一樣、用法卻不同,例如 borrow(借入)與 lend(借出)。
釋義以 Cambridge Dictionary 與 Merriam-Webster 這類權威辭典為準,你在自查時也應以辭典而非印象為依據。
「背更多」為什麼解決不了混淆問題:診斷一個常見錯誤。多數人一發現自己搞混,就想「那我再多背幾遍」。問題其實在於,孤立地重複背誦無法建立「辨別點」,反而讓相似項在腦中堆得更密,干擾更嚴重。正解是替每一組找出一個明確的差異錨點——拼字上不一樣的字母、音標上不同的重音、或搭配詞上不同的方向——把「兩個一起比」取代「一個一個背」。這正是下一段形音義三型分類法要教你的事。
II. 形音義破解法:三型分類一次搞懂易混淆單字
破解易混淆英文單字可用「形、音、義」三型分類法。形似字看拼字差異(如 desert 與 dessert),音似字用音標聽辨(如 affect 與 effect),義似字靠搭配詞與情境判斷(如 borrow 與 lend)。先判斷屬於哪一型。就知道該用哪種方法區分。這一套框架的價值在於它可遷移:學會分型後,你就能自行處理往後遇到的任何新相似字。
1. 形似字:只差一兩個字母的拼字陷阱
判斷法一句話:鎖定「不一樣的那幾個字母或字尾」,把它當成辨別錨點。
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desert /ˈdɛzɚt/(n. 沙漠)與 dessert /dɪˈzɝt/(n. 甜點):dessert 多一個 s,可聯想「甜點好吃到想再來一份 s」。
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principal /ˈprɪnsəpəl/(n. 校長;adj. 主要的)與 principle /ˈprɪnsəpəl/(n. 原則):校長是你的好朋友 pal,principle 字尾 ple 指規則。
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quiet /ˈkwaɪət/(adj. 安靜的)與 quite /kwaɪt/(adv. 相當):quiet 兩音節、字母順序是 i-e-t;quite 一音節。
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loose /lus/(adj. 鬆的)與 lose /luz/(v. 失去):loose 兩個 o、清音 /s/;lose 一個 o、濁音 /z/。
2. 音似字:耳朵騙了你的同音/近音字
判斷法一句話:查 KK 音標,比對重音與母音;若是完全同音的同音字 (homophone),就只能靠上下文判斷。
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affect /əˈfɛkt/(v. 影響)與 effect /ɪˈfɛkt/(n. 效果):開頭母音不同,a 開頭是動詞、e 開頭是名詞。
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accept /əkˈsɛpt/(v. 接受)與 except /ɪkˈsɛpt/(prep. 除了):cc 是「收下」,x 是「排除」。
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weather /ˈwɛðɚ/(n. 天氣)與 whether /ˈwɛðɚ/(conj. 是否):兩者完全同音,只能看句意。
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their /ðɛr/、there /ðɛr/、they're /ðɛr/:三者同音,their 是所有格、there 表地點、they're 是 they are。
3. 義似字與一詞多義:中文翻譯一樣但用法不同
判斷法一句話:看「主詞方向、可數性、搭配詞」,三者決定用哪一個。
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borrow /ˈbɑro/(v. 借入)與 lend /lɛnd/(v. 借出):主詞把東西「借進來」用 borrow,「借出去」用 lend。
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fewer /ˈfjuɚ/(adj. 較少,可數)與 less /lɛs/(adj. 較少,不可數):接可數複數用 fewer,接不可數用 less。
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rise /raɪz/(v. 上升,不及物)與 raise /rez/(v. 提高,及物):rise 自己升起、無受詞;raise 一定要有受詞。
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一詞多義:同一個字有多重意思,例如 book(書/預訂)、mean(意思/吝嗇/平均)。這也算廣義的混淆來源,判斷要看詞性與上下文。
III. 最容易混淆的英文單字對照表(大整理)
最容易混淆的英文單字包括 affect/effect、principal/principle、desert/dessert、loose/lose、accept/except、borrow/lend 等。其中 affect 是動詞(影響),effect 是名詞(效果)。這是多益與學測最常考的一組。以下依形、音、義三型整理成對照表,每一列把容易搞混的一組字並排對照,詞性與 KK 音標直接標在單字欄裡,左右一比就看出差異。想離線背誦或列印隨身帶,文末也提供完整單字表 PDF 下載。
1. 形似字對照表
下表把拼字相近、最容易看錯的字兩兩並排,一句話區分欄由左至右對應兩欄的單字。
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易混淆英文單字 ① |
易混淆英文單字② |
一句話區分 |
例句 |
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desert(n.)/ˈdɛzɚt/ 沙漠 |
dessert(n.)/dɪˈzɝt/ 甜點 |
一個 s、重音在前 / 兩個 s、重音在後 |
The Sahara is the largest hot desert.(撒哈拉是最大的熱帶沙漠。) / We ordered cake for dessert.(我們點了蛋糕當甜點。) |
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principal(n./adj.)/ˈprɪnsəpəl/ 校長;主要的 |
principle(n.)/ˈprɪnsəpəl/ 原則、原理 |
字尾 pal,校長是你的 pal / 字尾 ple,指規則 |
The principal gave a speech.(校長發表了演說。) / Honesty is her main principle.(誠實是她的主要原則。) |
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quiet(adj.)/ˈkwaɪət/ 安靜的 |
quite(adv.)/kwaɪt/ 相當、很 quit(v.)/kwɪt/ 放棄、辭職 |
兩音節,i-e-t / 一音節,字尾不發音 / 短母音 /ɪ/,無 e |
Please keep quiet here.(請在這裡保持安靜。) / The test was quite hard.(這次考試相當難。) / He decided to quit smoking.(他決定戒菸。) |
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loose(adj.)/lus/ 鬆的 |
lose(v.)/luz/ 失 去、輸 |
兩個 o、清音 /s/ / 一個 o、濁音 /z/ |
These jeans are too loose.(這條牛仔褲太鬆。) / Don't lose your passport.(別弄丟護照。) |
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advice(n.)/ədˈvaɪs/ 建議 |
advise(v.)/ədˈvaɪz/ 勸告 |
字尾 ce,清音,名詞 / 字尾 se,濁音,動詞 |
Thank you for your advice.(謝謝你的建議。) / I advise you to rest.(我建議你休息。) |
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later(adv.)/ˈletɚ/ 稍後 |
latter(adj./n.)/ˈlætɚ/ 後者 |
一個 t,指時間 / 兩個 t,兩者的後者 |
I'll call you later.(我等一下打給你。) / I prefer the latter option.(我比較喜歡後者。) |
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dairy(n.)/ˈdɛri/ 乳製品 |
diary(n.)/ˈdaɪəri/ 日記 |
ai,和牛奶有關 / i-a,每天 day 寫 |
This shop sells dairy products.(這家店賣乳製品。) / She writes in her diary nightly.(她每晚寫日記。) |
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angel(n.)/ˈendʒəl/ 天使 |
angle(n.)/ˈæŋɡəl/ 角度 |
ge 發 /dʒ/,長母音 / gl 發 /ɡ/,短母音 |
She sang like an angel.(她唱得像天使。) / Draw a right angle.(畫一個直角。) |
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adapt(v.)/əˈdæpt/ 適應、改編 |
adopt(v.)/əˈdɑpt/ 採用、收養 / adept(adj.)/əˈdɛpt/ 熟練的 |
a,改變自己去適應 / o,採納某物 / e,很拿手 |
Animals adapt to change.(動物會適應變化。) / They adopted a new policy.(他們採用了新政策。) / She is adept at coding.(她很擅長寫程式。) |
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complement(n./v.)/ˈkɑmpləmənt/ 補充、互補 |
compliment(n./v.)/ˈkɑmpləmənt/ 稱讚 |
e,使完整 complete / i,說好話 |
The wine complements the meal.(這款酒和餐點很搭。) / She gave me a compliment.(她稱讚了我。) |
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conscience(n.)/ˈkɑnʃəns/ 良心 |
conscious(adj.)/ˈkɑnʃəs/ 有意識的 |
內含 science,名詞 / 字尾 ous,形容詞 |
His conscience troubled him.(他良心不安。) / She stayed conscious.(她保持清醒。) |
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council(n.)/ˈkaʊnsəl/ 議會、委員會 |
counsel(n./v.)/ˈkaʊnsəl/ 忠告;律師 |
ci,一群人開會 / se,給建議 |
The city council met today.(市議會今天開會。) / She counseled the students.(她給學生們忠告。) |
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decent(adj.)/ˈdisənt/ 正派的、得體的 |
descent(n.)/dɪˈsɛnt/ 下降、血統 / dissent(n./v.)/dɪˈsɛnt/ 異議、不同意 |
de,長母音 /i/ / sc,重音在後 / ss,反對 |
He is a decent person.(他是個正派的人。) / The plane began its descent.(飛機開始下降。) / She voiced her dissent.(她表達了異議。) |
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breath(n.)/brɛθ/ 呼吸(名詞) |
breathe(v.)/brið/ 呼吸(動詞) |
無 e、清音 /θ/ / 有 e、濁音 /ð/ |
Take a deep breath.(深呼吸一下。) / It's hard to breathe here.(這裡很難呼吸。) |
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cloth(n.)/klɔθ/ 布料 |
clothe(v.)/kloð/ 給……穿衣 / clothes(n.)/kloz/ 衣服 |
無 e、清音 /θ/ / 有 e、濁音 /ð/ / 字尾 es,複數名詞 |
Wipe it with a cloth.(用布擦一擦。) / They clothe the children warmly.(他們給孩子穿暖。) / Change your clothes.(換一下衣服。) |
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expand(v.)/ɪkˈspænd/ 擴張 |
expend(v.)/ɪkˈspɛnd/ 花費、消耗 |
pand,向外展開 / pend,花掉 |
The firm will expand abroad.(公司將向海外擴張。) / Don't expend all your energy.(別耗盡精力。) |
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personal(adj.)/ˈpɝsənəl/ 個人的 |
personnel(n.)/ˌpɝsəˈnɛl/ 全體人員 |
重音在前,形容詞 / 重音在後,指人事 |
This is my personal view.(這是我個人的看法。) / The personnel are trained.(全體人員都受過訓練。) |
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stationary(adj.)/ˈsteʃənˌɛri/ 靜止的 |
stationery(n.)/ˈsteʃənˌɛri/ 文具 |
a,car 停著不動 / e,pen 是文具 |
The car stayed stationary.(車子停著不動。) / I bought some stationery.(我買了一些文具。) |
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through(prep.)/θru/ 穿過 |
thorough(adj.)/ˈθɝo/ 徹底的 / though(conj.)/ðo/ 雖然 |
單音節 /θru/ / 兩音節,重音在前 / 濁音 /ð/ 開頭 |
We walked through the park.(我們穿過公園。) / She did a thorough check.(她做了徹底檢查。) / Though it rained, we went.(雖然下雨,我們還是去了。) |

這些字的共通點是「拼字只差一點」,所以錨點永遠鎖在不一樣的那幾個字母上。掌握這兩部分,形似字的辨別就有了系統化的基礎。
2. 音似字對照表
下表把唸起來相同或極接近的字並排;區分欄標明「同音字」者發音完全相同,只能靠上下文判斷。
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易混淆英文單字 ① |
易混淆英文單字② |
一句話區分 |
例句 |
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affect(v.)/əˈfɛkt/ 影響(動詞) |
effect(n.)/ɪˈfɛkt/ 效果、影響(名詞) |
a 開頭,是動詞 / e 開頭,是名詞 |
The news may affect stocks.(消息可能影響股市。) / The medicine had no effect.(這藥沒有效果。) |
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accept(v.)/əkˈsɛpt/ 接受 |
except(prep.)/ɪkˈsɛpt/ 除了……之外 |
cc,收下 / x,排除 |
I accept your offer.(我接受你的提議。) / Everyone came except Tom.(除了湯姆大家都來了。) |
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weather(n.)/ˈwɛðɚ/ 天氣 |
whether(conj.)/ˈwɛðɚ/ 是否 |
同音字,指氣候 / 同音字,引導是否 |
The weather is nice.(天氣很好。) / I wonder whether to go.(我在想要不要去。) |
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their(det.)/ðɛr/ 他們的 |
there(adv.)/ðɛr/ 那裡 / they're(縮寫)/ðɛr/ they are |
同音字,所有格 / 同音字,表地點 / 同音字,縮寫 |
This is their car.(這是他們的車。) / Put it over there.(放到那裡。) / They're my friends.(他們是我的朋友。) |
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to(prep.)/tu/ 到、向 |
too(adv.)/tu/ 也、太 / two(num.)/tu/ 二 |
介系詞或不定詞 / 多一個 o / 數字 2 |
I'm going to school.(我要去學校。) / It's too hot.(太熱了。) / I have two dogs.(我有兩隻狗。) |
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your(det.)/jʊr/ 你的 |
you're(縮寫)/jʊr/ you are |
同音字,所有格 / 同音字,縮寫 |
Is this your key?(這是你的鑰匙嗎?) / You're correct.(你說得對。) |
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its(det.)/ɪts/ 它的 |
it's(縮寫)/ɪts/ it is/it has |
所有格,無撇號 / 縮寫,有撇號 |
The dog wagged its tail.(狗搖著尾巴。) / It's raining now.(現在正在下雨。) |
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hear(v.)/hɪr/ 聽見 |
here(adv.)/hɪr/ 這裡 |
內含 ear,用耳朵 / 表地點 |
I can't hear you.(我聽不見你。) / Come here, please.(請過來這裡。) |
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write(v.)/raɪt/ 寫 |
right(adj./n.)/raɪt/ 對的、右邊、權利 |
同音字,w 不發音 / 同音字,正確或右 |
Write your name here.(在這裡寫上名字。) / Turn right here.(在這裡右轉。) |
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peace(n.)/pis/ 和平 |
piece(n.)/pis/ 一片、一塊 |
ea,指平靜 / ie,指一份 |
They want peace.(他們想要和平。) / I ate a piece of pie.(我吃了一塊派。) |
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flour(n.)/flaʊr/ 麵粉 |
flower(n.)/flaʊr/ 花 |
our,做麵包用 / ower,植物的花 |
Add two cups of flour.(加兩杯麵粉。) / She picked a flower.(她摘了一朵花。) |
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break(v./n.)/brek/ 打破、休息 |
brake(n./v.)/brek/ 煞車 |
ea,弄壞或中斷 / a,車子的煞車 |
Let's take a break.(我們休息一下。) / He hit the brake.(他踩了煞車。) |
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plain(adj./n.)/plen/ 樸素的、平原 |
plane(n.)/plen/ 飛機 |
ai,簡單 / a-e,指飛機 |
She wore a plain shirt.(她穿了素色襯衫。) / The plane took off.(飛機起飛了。) |
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weak(adj.)/wik/ 虛弱的 |
week(n.)/wik/ 週 |
ea,不強壯 / ee,七天 |
He felt weak.(他覺得虛弱。) / See you next week.(下週見。) |
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sight(n.)/saɪt/ 視力、景象 |
site(n.)/saɪt/ 地點、網站 / cite(v.)/saɪt/ 引用 |
igh,看到的 / ite,地方 / c 開頭,是動詞 |
What a beautiful sight!(多美的景象!) / This is the building site.(這是建築工地。) / Cite your sources.(請引用你的資料來源。) |
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allowed(v.)/əˈlaʊd/ 允許(過去式) |
aloud(adv.)/əˈlaʊd/ 出聲地 |
allow 加 ed / 副詞,大聲唸 |
Photos are not allowed.(不准拍照。) / Please read it aloud.(請大聲唸出來。) |
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board(n./v.)/bɔrd/ 板子、董事會;登機 |
bored(adj.)/bɔrd/ 無聊的 |
oa,木板 / bore 加 ed |
Write it on the board.(把它寫在板子上。) / The kids look bored.(孩子們看起來很無聊。) |

碰到這一類,先別看拼字——先唸出來、查音標,若同音就回句子找線索。聽得準,選得對。
3. 義似字對照表
下表把中文翻譯相近、用法卻不同的字並排;區分欄特別標明主詞方向、可數性或搭配詞。
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易混淆英文單字 ① |
易混淆英文單字② |
一句話區分 |
例句 |
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borrow(v.)/ˈbɑro/ 借入 |
lend(v.)/lɛnd/ 借出 |
主詞把東西借進來 / 主詞把東西借出去 |
Can I borrow your pen?(我可以借你的筆嗎?) / Can you lend me a pen?(你可以借我筆嗎?) |
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bring(v.)/brɪŋ/ 帶來 |
take(v.)/tek/ 帶走 |
朝說話者移動 / 遠離說話者 |
Bring your book here.(把書帶來這裡。) / Take this with you.(把這個帶走。) |
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fewer(adj.)/ˈfjuɚ/ 較少(可數) |
less(adj.)/lɛs/ 較少(不可數) |
接可數複數 / 接不可數 |
Fewer people came.(來的人比較少。) / Drink less coffee.(少喝點咖啡。) |
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much(adj.)/mʌtʃ/ 許多(不可數) |
many(adj.)/ˈmɛni/ 許多(可數) |
接不可數 / 接可數複數 |
How much water?(多少水?) / How many books?(多少本書?) |
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rise(v.)/raɪz/ 上升(不及物) |
raise(v.)/rez/ 舉起、提高(及物) |
自己升起,無受詞 / 要有受詞 |
The sun rises east.(太陽從東方升起。) / Please raise your hand.(請舉手。) |
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lie(v.)/laɪ/ 躺、位於(不及物) |
lay(v.)/le/ 放置(及物) |
自己躺,無受詞 / 要有受詞 |
The cat lies there.(貓躺在那裡。) / Lay the book down.(把書放下。) |
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say(v.)/se/ 說(強調內容) |
tell(v.)/tɛl/ 告訴(強調對象) / speak(v.)/spik/ 說(語言/正式) / talk(v.)/tɔk/ 談話(互動) |
say+內容 / tell+人 / speak+語言 / talk to/with 某人 |
She said hello.(她說了聲哈囉。) / Tell me the truth.(告訴我實話。) / Do you speak English?(你會說英文嗎?) / Let's talk later.(我們晚點聊。) |
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hear(v.)/hɪr/ 聽見(結果) |
listen(v.)/ˈlɪsən/ 聆聽(動作) |
自然聽到 / 主動聽,搭 to |
I heard a noise.(我聽見聲音。) / Listen to me.(聽我說。) |
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see(v.)/si/ 看見(結果) |
look(v.)/lʊk/ 看(動作) / watch(v.)/wɑtʃ/ 觀看(持續) |
自然看到 / 主動看,搭 at / 看動態的東西 |
I see the mountain.(我看得見那座山。) / Look at this.(看看這個。) / We watched a movie.(我們看了電影。) |
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remember(v.)/rɪˈmɛmbɚ/ 記得 |
remind(v.)/rɪˈmaɪnd/ 提醒 |
自己記住 / 提醒別人,搭 of |
Remember to lock up.(記得鎖門。) / Remind me later.(等一下提醒我。) |
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do(v.)/du/ 做(一般行為) |
make(v.)/mek/ 製造(產生結果) |
抽象、例行 / 造出具體東西 |
Do your homework.(做你的功課。) / She made a cake.(她做了蛋糕。) |
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win(v.)/wɪn/ 贏得(比賽/獎) |
beat(v.)/bit/ 打敗(對手) |
受詞是比賽或獎 / 受詞是對手 |
They won the game.(他們贏了比賽。) / We beat them.(我們打敗了他們。) |
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travel(v./n.)/ˈtrævəl/ 旅行(泛指移動) |
trip(n.)/trɪp/ 旅程(短程來回) / journey(n.)/ˈdʒɝni/ 旅程(長途單程) / tour(n.)/tʊr/ 遊覽(多點參觀) |
泛稱旅行行為 / 短途、來回一趟 / 強調過程、單程 / 多個景點 |
I love to travel.(我熱愛旅行。) / a business trip(一趟商務旅行) / a long journey(一段漫長的旅程) / a city tour(一趟城市導覽) |
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amount(n.)/əˈmaʊnt/ 數量(不可數) |
number(n.)/ˈnʌmbɚ/ 數量(可數) |
接不可數 / 接可數複數 |
A large amount of rice.(一大批米。) / A number of cars.(一些車。) |

義似字的關鍵永遠不在單字本身,而在它後面接什麼、主詞往哪個方向走。
📥 下載完整單字表 PDF: 這份「易混淆英文單字表」收錄本文形、音、義三型加上高中與多益共九十多組,每組把兩三個易混淆字並排對照,含詞性、KK 音標、中文釋義與一句話區分,適合列印隨身背誦或考前速覽。
掌握這部分後,搭配詞用法就成了你的判斷工具。接著把同一套方法帶進考場,看看高中與多益各自最愛考哪些字。
IV. 高中與多益易混淆單字對照表
多益最常考的易混淆單字多為商務同字根衍生字,例如 economic/economical、assure/ensure/insure、confident/confidential;學測與分科測驗則偏重形近字與一詞多義,例如 through/thorough/though、affect/effect,以及 book、mean 的多重詞義。兩者考點不同:高中偏形近字加一詞多義,題目情境多在校園與生活;多益偏商務衍生字,常出現在多益 Part 5(單句填空)與多益 Part 6,情境設定在職場。下面分眾整理,每一列同樣把一組字並排對照,例句也依情境區隔。
1. 高中易混淆單字
學測與分科測驗由大考中心 (CEEC) 命題,最愛考形近字與一詞多義。例句以校園、生活與考試情境為主。
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高中易混淆單字① |
高中易混淆單字② |
一句話區分 |
例句 |
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through(prep.)/θru/ 穿過 |
thorough(adj.)/ˈθɝo/ 徹底的 / though(conj.)/ðo/ 雖然 / thought(n./v.)/θɔt/ 想法;think 過去式 |
單音節 / 兩音節重音在前 / 濁音開頭 / 字尾 ght |
We drove through the tunnel to school.(我們開車穿過隧道去學校。) / She did a thorough review before the GSAT.(學測前她做了徹底複習。) / Though the exam was hard, she passed.(雖然考試很難,她還是過了。) / I had no thought of quitting.(我從沒想過放棄。) |
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desert(n.)/ˈdɛzɚt/ 沙漠 |
dessert(n.)/dɪˈzɝt/ 甜點 |
一個 s / 兩個 s |
We studied the desert in geography.(地理課我們研究沙漠。) / The cafeteria has pudding for dessert.(餐廳有布丁當甜點。) |
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quiet(adj.)/ˈkwaɪət/ 安靜的 |
quite(adv.)/kwaɪt/ 相當 / quit(v.)/kwɪt/ 放棄 |
兩音節 / 一音節 / 短母音、無 e |
Keep quiet during the exam.(考試時保持安靜。) / The reading was quite long.(閱讀相當長。) / Don't quit before the finals.(期末考前別放棄。) |
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affect(v.)/əˈfɛkt/ 影響(動) |
effect(n.)/ɪˈfɛkt/ 效果(名) |
a 開頭 / e 開頭 |
Lack of sleep can affect your grades.(睡眠不足會影響成績。) / Good notes have a positive effect.(好筆記有正面效果。) |
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principal(n.)/ˈprɪnsəpəl/ 校長 |
principle(n.)/ˈprɪnsəpəl/ 原則 |
字尾 pal / 字尾 ple |
The principal announced the schedule.(校長公布了時程。) / Learn the basic grammar principles.(學好基本文法原則。) |
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advice(n.)/ədˈvaɪs/ 建議(名) |
advise(v.)/ədˈvaɪz/ 勸告(動) |
ce 清音 / se 濁音 |
My teacher gave me good advice.(老師給了我好建議。) / She advised me to review daily.(她建議我每天複習。) |
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later(adv.)/ˈletɚ/ 稍後 |
latter(n.)/ˈlætɚ/ 後者 |
一個 t / 兩個 t |
I'll finish it later.(我等一下寫完。) / Of math and English, I like the latter.(數學和英文,我喜歡後者。) |
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lie(v.)/laɪ/ 躺 |
lay(v.)/le/ 放置 |
不及物 / 及物 |
The textbook lies open on the desk.(課本攤開在桌上。) / Lay your pens down now.(現在請放下筆。) |
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rise(v.)/raɪz/ 上升 |
raise(v.)/rez/ 提高、舉起 |
不及物 / 及物 |
Test scores rose after review.(複習後成績上升。) / Raise your hand to ask.(有問題請舉手。) |
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borrow(v.)/ˈbɑro/ 借入 |
lend(v.)/lɛnd/ 借出 |
借進來 / 借出去 |
Can I borrow your notes?(我可以借你的筆記嗎?) / She lent me her calculator.(她借給我計算機。) |
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fewer(adj.)/ˈfjuɚ/ 較少(可數) |
less(adj.)/lɛs/ 較少(不可數) |
接可數 / 接不可數 |
Fewer students failed this term.(這學期不及格的較少。) / Spend less time on games.(少花時間打電動。) |
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accept(v.)/əkˈsɛpt/ 接受 |
except(prep.)/ɪkˈsɛpt/ 除了 / expect(v.)/ɪkˈspɛkt/ 期望、預期 |
收下 / 排除 / 預料 |
She accepted the scholarship.(她接受了獎學金。) / Everyone passed except one.(除了一人都通過了。) / We expect results next week.(我們預計下週有結果。) |
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amount(n.)/əˈmaʊnt/ 數量(不可數) |
number(n.)/ˈnʌmbɚ/ 數量(可數) |
接不可數 / 接可數 |
A huge amount of homework.(大量的功課。) / A number of clubs on campus.(校園有許多社團。) |
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angel(n.)/ˈendʒəl/ 天使 |
angle(n.)/ˈæŋɡəl/ 角度 |
長母音 /e/ / 短母音 /æ/ |
She played an angel in the play.(她在話劇演天使。) / Measure the angle of the triangle.(量出三角形的角度。) |
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dairy(n.)/ˈdɛri/ 乳製品 |
diary(n.)/ˈdaɪəri/ 日記 |
ai / i-a |
The report was about dairy farms.(報告是關於乳牛場。) / She keeps an English diary.(她寫英文日記。) |

一詞多義子區(學測高頻)→ 同一個字在不同句子裡意思完全不同,這是學測閱讀的常見陷阱。
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一詞多義單 |
常見多重意思 |
例句 |
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book /bʊk/ |
n. 書/v. 預訂 |
I booked a table for dinner.(我訂了晚餐的位子。) |
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mean /min/ |
v. 意思是/adj. 吝嗇的/adj. 平均的 |
What does this word mean?(這個字什麼意思?) |
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bar /bɑr/ |
n. 酒吧/n. 條、棒/v. 阻擋 |
a bar of chocolate(一條巧克力) |
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fair /fɛr/ |
adj. 公平的/n. 展覽會/adj. 白皙的 |
We went to the science fair.(我們去了科展。) |
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fine /faɪn/ |
adj. 好的/n. 罰款/adj. 細的 |
He had to pay a fine.(他得繳一筆罰款。) |
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kind /kaɪnd/ |
n. 種類/adj. 親切的 |
What kind of music do you like?(你喜歡哪種音樂?) |
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right /raɪt/ |
adj. 對的/n. 右邊/n. 權利 |
You have the right to stay silent.(你有權保持沉默。) |
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interest /ˈɪntrɪst/ |
n. 興趣/n. 利息 |
The account earns interest.(這個帳戶有利息。) |
2. 多益易混淆單字(職場商務情境)
多益由 ETS 出題,Part 5 與 Part 6 特別愛用「同字根、字尾不同」的衍生字設陷阱。例句以職場與商務情境為主。
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多益易混淆單字① |
多益易混淆單字② |
一句話區分 |
例句 |
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assure(v.)/əˈʃʊr/ 向……保證(人) |
ensure(v.)/ɪnˈʃʊr/ 確保(事情) / insure(v.)/ɪnˈʃʊr/ 為……投保 |
受詞是人 / 受詞是事情 / 與保險有關 |
I assure you the report is ready.(我向您保證報告已備妥。) / Please ensure the files are saved.(請確保檔案已儲存。) / We insured the shipment.(我們為這批貨投了保。) |
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economic(adj.)/ˌɛkəˈnɑmɪk/ 經濟的 |
economical(adj.)/ˌɛkəˈnɑmɪkl̩/ 節省的、划算的 |
指經濟本身 / 指省錢 |
The economic report is due Friday.(經濟報告週五截止。) / This model is more economical.(這款機型更省錢。) |
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raise(v.)/rez/ 提高(及物) |
rise(v.)/raɪz/ 上升(不及物) |
要有受詞 / 無受詞 |
The firm raised prices last quarter.(公司上季調高了價格。) / Sales rose by ten percent.(銷售額上升了一成。) |
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confident(adj.)/ˈkɑnfədənt/ 有信心的 |
confidential(adj.)/ˌkɑnfəˈdɛnʃəl/ 機密的 |
有把握 / 保密 |
We are confident about the launch.(我們對上市有信心。) / This document is confidential.(這份文件是機密。) |
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respectable(adj.)/rɪˈspɛktəbl̩/ 體面的、可觀的 |
respectful(adj.)/rɪˈspɛktfəl/ 恭敬的 / respective(adj.)/rɪˈspɛktɪv/ 各自的 |
值得敬重/數字大 / 對人有禮 / 各屬各的 |
a respectable profit(可觀的利潤) / Be respectful to clients.(對客戶要有禮貌。) / They went to their respective offices.(他們各自回辦公室。) |
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considerable(adj.)/kənˈsɪdərəbl̩/ 相當大的 |
considerate(adj.)/kənˈsɪdərɪt/ 體貼的 |
數量大 / 為人著想 |
a considerable amount of revenue(相當可觀的營收) / a considerate manager(體貼的主管) |
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industrial(adj.)/ɪnˈdʌstrɪəl/ 工業的 |
industrious(adj.)/ɪnˈdʌstrɪəs/ 勤奮的 |
與工業相關 / 形容人 |
the industrial sector(工業部門) / an industrious employee(勤奮的員工) |
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effective(adj.)/ɪˈfɛktɪv/ 有效的(有效果) |
efficient(adj.)/ɪˈfɪʃənt/ 有效率的(省時省力) |
重結果 / 重效率 |
an effective strategy(有效的策略) / an efficient process(有效率的流程) |
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comprehensive(adj.)/ˌkɑmprɪˈhɛnsɪv/ 全面的 |
comprehensible(adj.)/ˌkɑmprɪˈhɛnsəbl̩/ 可理解的 |
涵蓋廣 / 易懂 |
a comprehensive report(全面的報告) / Keep the manual comprehensible.(讓手冊易懂。) |
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personal(adj.)/ˈpɝsənəl/ 個人的 |
personnel(n.)/ˌpɝsəˈnɛl/ 人員、人事 |
重音在前 / 重音在後 |
personal information(個人資訊) / the personnel department(人事部門) |
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complement(v.)/ˈkɑmpləmənt/ 互補、補足 |
compliment(v.)/ˈkɑmpləmənt/ 稱讚 |
使完整 / 說好話 |
The teams complement each other.(兩隊互補。) / The client complimented our service.(客戶稱讚了我們的服務。) |
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access(n.)/ˈæksɛs/ 使用權、進入 |
assess(v.)/əˈsɛs/ 評估 / excess(n.)/ɪkˈsɛs/ 過量、超額 |
存取 / 判斷價值 / 過多 |
grant access to the system(授予系統存取權) / assess the risks(評估風險) / an excess of inventory(庫存過剩) |
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device(n.)/dɪˈvaɪs/ 裝置(名詞) |
devise(v.)/dɪˈvaɪz/ 設計、想出(動詞) |
ce,名詞 / se,動詞 |
a mobile device(行動裝置) / devise a new plan(想出新計畫) |
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adverse(adj.)/ædˈvɝs/ 不利的 |
averse(adj.)/əˈvɝs/ 反感的、厭惡的 |
形容情況 / 搭 to,形容人 |
adverse weather conditions(不利的天氣狀況) / She is averse to risk.(她厭惡風險。) |
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eminent(adj.)/ˈɛmənənt/ 傑出的 |
imminent(adj.)/ˈɪmənənt/ 逼近的、即將發生的 |
形容人有名望 / 事情快發生 |
an eminent scientist(一位傑出的科學家) / an imminent deadline(迫在眉睫的截止日) |
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price(n.)/praɪs/ 價格 |
prize(n.)/praɪz/ 獎品、獎金 / praise(v./n.)/prez/ 稱讚 |
c,多少錢 / z,得獎 / ai,讚美 |
The price went up.(價格上漲了。) / She won first prize.(她得了頭獎。) / The boss praised the team.(老闆稱讚了團隊。) |
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expand(v.)/ɪkˈspænd/ 擴張 |
expend(v.)/ɪkˈspɛnd/ 花費、消耗 / expense(n.)/ɪkˈspɛns/ 費用、開支 |
pand,向外展 / pend,花掉 / 名詞,一筆花費 |
expand the business(擴展業務) / expend resources(消耗資源) / travel expenses(差旅費) |
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successful(adj.)/səkˈsɛsfəl/ 成功的 |
successive(adj.)/səkˈsɛsɪv/ 連續的 |
-ful,達成目標 / -ive,一個接一個 |
a successful launch(一次成功的發表) / three successive quarters(連續三季) |

多益的刪去法很單純:先看空格需要的詞性與意思,再從同字根選項中挑出字尾對的那一個。掌握高中與多益的分眾整理後,考試情境的單字選擇就會更有準度。
V. 4 個記住不再混的方法:從「認得」到「用對」
記住易混淆英文單字有四個有效方法:拆解字根字首建立推理錨點、用 KK 音標聽辨音似字、把成對單字放進同一情境句並記住搭配詞、以及用口訣聯想。四者搭配比單純重複背誦更能長期記住,因為它們替每一組建立了不同的「意義連結」——這正是認知記憶學說的「精緻化編碼」:加上理解與畫面的記憶,比死背牢固得多。
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字根字首拆解 → 把單字拆成有意義的零件。你就有了推理的錨點,而不是硬記字母順序。英文字根 -cede、-ceed、-sede 都與「行走、前進」有關:precede(pre 在前+走=先於)、proceed(pro 向前+走=繼續進行)。expand 拆成 ex(向外)+pand(展開),自然記得是「擴張」;expend 的 pend 與「花費、付出」同源,記得是「花掉」。遇到形似字,先問「這幾個零件各是什麼意思」,答案往往就浮現了。
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KK 音標聽辨 → 音似字最怕只用眼睛背。因為拼字幫不上忙。affect /əˈfɛkt/ 與 effect /ɪˈfɛkt/ 差在開頭母音,唸準了就不會寫錯詞性。建議每學一組音似字,就查 KK 音標並實際唸出來。附真人發音的線上辭典(如 Cambridge Dictionary)能讓你一次比對兩個相似字的讀音。想更進一步,PREPEDU 多益課程的 AI 發音評分會把你的發音分析到單一音素,特別適合用來辨聽 their/there、weak/week 這類同音或近音字——耳朵分得出來,考試自然選得對。
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情境例句與搭配詞 → 把成對單字放進同一個情境句,用搭配詞 (collocation) 固定它們的用法。義似字的判斷,就有了具體依據。effect 常搭 have an effect on(對……有影響),affect 直接接受詞 affect something;raise 一定帶受詞(raise prices),rise 則不帶(prices rise)。你不需要背抽象規則,只要記住「這個字後面通常接什麼」,用的時候句子就會自己導向正確答案。
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口訣與聯想 → 替容易搞混的地方編一句畫面感強的口訣,記憶會黏得更牢。effect 的 e 像一隻眼睛,「看得到的結果」就是英文名詞。dessert 有兩個 s,聯想「甜點好吃到想再來一份 s」,就不會和沙漠 desert 搞混。principal 英文字尾是 pal(好朋友),「校長是你的好朋友」,principle 字尾 ple 才是原則。口訣不必優雅,能讓你在三秒內想起差異就是好口訣。掌握這四招後。下一步就是透過練習來內化。
VI. 易混淆單字練習題:兩回自我檢測(附詳解)
想檢測是否真的分清楚易混淆英文單字,可做這兩回各十題的練習:在句子挖空中選出正確單字,再對照詳解確認自己是用形、音、義哪一型判斷。做完後把錯題回到對應的對照表複習,能把判斷邏輯真正內化。兩回題型一致,第一回混合三型與校園情境,第二回聚焦多益商務情境。答案與詳解統一放在最後。先自己作答再對照。
1. 練習題第一回
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Please keep ______ in the exam room.(quiet / quite)
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The medicine had no ______ on the pain.(affect / effect)
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Everyone attended the meeting ______ John.(accept / except)
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I'd like ice cream for ______.(desert / dessert)
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Can I ______ your calculator for the test?(borrow / lend)
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There were ______ mistakes this time than last time.(fewer / less)
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The sun ______ in the east every morning.(rises / raises)
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My teacher ______ me to review every day.(adviced / advised)
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Between tea and coffee, I prefer the ______.(later / latter)
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Please ______ your name at the top of the paper.(write / right)
2. 練習題第二回
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I ______ you that the shipment will arrive on time.(assure / ensure)
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This printer is more ______ than the old model.(economic / economical)
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The company plans to ______ into Asian markets.(expand / expend)
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Please keep this client file strictly ______.(confident / confidential)
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After the meeting, all staff returned to their ______ desks.(respectful / respective)
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We need a more ______ process to save time.(effective / efficient)
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The new manager is very ______ toward new employees.(considerable / considerate)
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Only authorized users have ______ to the database.(access / excess)
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Our engineers will ______ a better tracking system.(device / devise)
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The audit was ______ and covered every department.(comprehensive / comprehensible)
3. 解答與詳解
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第一回 |
第二回 |
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答錯的題目,代表那一型還沒建立穩固的錨點——回到第三、四段對照表,把該組的區分欄再看一次,再搭配 V 段的記憶法反覆內化。
VII. 易混淆英文單字 FAQ 常見問題
1. 易混淆單字和同音字(homophone)一樣嗎?
不一樣,同音字只是易混淆英文單字的其中一個子類。 英文同音字 (homophone) 指發音相同、拼字與意思不同的字,例如 their/there/they're、weak/week。易混淆單字的範圍更大,還包含拼字相近的形似字(desert/dessert)與意思相近的義似字(borrow/lend)。換句話說。所有同音字都容易混淆,但不是所有易混淆單字都同音。
2. 準備多益/學測要背多少組易混淆單字?
先掌握本文整理的高頻約四十到五十組,再依考試方向擴充即可。 這批高頻組已涵蓋多益 Part 5/6 與學測、分科測驗最常出現的陷阱。建議的優先順序很清楚。先熟形音義三型的判斷法,再背高頻對照表,最後針對自己常錯的型別加強。與其一次背幾百組,不如把這幾十組練到「一看就能分型」,遷移效果更好。想快速累積可從 PREPEDU 的多益必考單字整理文章接續延伸。
3. 有沒有工具可以幫我分辨與練習?
有,「一份好單字表加一個發音工具」是分辨易混淆單字最實用的組合。 第一步,用一份分好類的對照表隨身複習——本文文末的易混淆英文單字表收錄一百多組,每組含詞性、KK 音標與一句話區分,適合列印或存在手機裡考前速覽。第二步,遇到音似字就查附真人發音的辭典(如 Cambridge Dictionary)比對讀音;想把發音練到位,PREPEDU 多益課程的 AI 發音評分能分析到單一音素,聽得出 their 和 there 的細微差別。再配合本文的兩回練習題反覆檢測,就能把辨別邏輯真正內化。
結語
易混淆英文單字之所以難纏,從來不是因為字太難,而是相似的字在記憶裡互相干擾。這篇文章給你的不是又一份清單,而是一套可遷移的判斷邏輯:遇到相似字,先分辨它屬於形似、音似還是義似,再用對應的招式——形似看字母、音似查 KK 音標、義似比搭配詞——三秒之內就能鎖定該用哪一個。
真正讓你不再搞錯的,是「分型、對比、內化」這條學習路徑。先收藏三型對照表,做完兩回練習題找出自己的弱型,再善用文末的單字表 PDF 與發音工具持續聽辨與複習。當辨別變成直覺。這些字就不再是考卷上的陷阱,而是你穩穩拿分的地方。下一個相似字出現時,你已經知道怎麼拆解它了——Make It Happen。

你好!我叫黃秋賢,現在在 prepedu.com 擔任內容企劃。我有超過5年的英語與韓語自學經歷,親身備考 IELTS、TOEIC 與 TOPIK,累積了大量第一手的學習者視角——包括哪些語法規則最讓台灣與香港學習者混淆,以及如何在有限的備考時間內最有效地修正這些錯誤。目前已在 prepedu.com 撰寫超過 1000 篇英語學習文章,內容涵蓋語法、詞彙與考試策略,累積協助數千位學習者解決自學過程中的語法疑問。
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