Đề bài và đáp án bài Cambridge IELTS 14 Reading Test 1 passage 2 - The growth of bike-sharing schemes around the world
Bài đọc The growth of bike-sharing schemes around the world trong Cambridge IELTS 14 Test 1 Passage 2 mang đến cho thí sinh một cái nhìn toàn diện về lịch sử hình thành và phát triển của mô hình chia sẻ xe đạp – từ ý tưởng đầu tiên ở Amsterdam năm 1965 cho đến khi lan rộng và trở thành hiện tượng toàn cầu. Thông qua bài đọc này, bạn không chỉ luyện tập kỹ năng tìm ý chính, xác định thông tin chi tiết, mà còn hiểu cách các dự án xã hội nhỏ bé có thể trở thành giải pháp giao thông bền vững, góp phần giảm ô nhiễm môi trường và thay đổi thói quen đi lại của người dân. Trong bài viết sau đây, chúng ta sẽ cùng xem lại đề bài, đáp án và giải thích chi tiết từng câu hỏi để rèn luyện kỹ năng làm bài Reading hiệu quả nhé!

I. Đề bài Cambridge IELTS 14 Reading Test 1 passage 2 - The growth of bike-sharing schemes around the world
Reading The growth of bike-sharing schemes around the world
The growth of bike-sharing schemes around the world
How Dutch engineer Luud Schimmelpennink helped to devise urban bike-sharing schemes
A. The original idea for an urban bike-sharing scheme dates back to a summer’s day in Amsterdam in 1965. Provo, the organisation that came up with the idea, was a group of Dutch activists who wanted to change society. They believed the scheme, which was known as the Witte Fietsenplan, was an answer to the perceived threats of air pollution and consumerism. In the centre of Amsterdam, they painted a small number of used bikes white. They also distributed leaflets describing the dangers of cars and inviting people to use the white bikes. The bikes were then left unlocked at various locations around the city, to be used by anyone in need of transport.
B. Luud Schimmelpennink, a Dutch industrial engineer who still lives and cycles in Amsterdam, was heavily involved in the original scheme. He recalls how the scheme succeeded in attracting a great deal of attention – particularly when it came to publicising Provo’s aims – but struggled to get off the ground. The police were opposed to Provo’s initiatives and almost as soon as the white bikes were distributed around the city, they removed them. However, for Schimmelpennink and for bike-sharing schemes in general, this was just the beginning. ‘The first Witte Fietsenplan was just a symbolic thing,’ he says. ‘We painted a few bikes white, that was all. Things got more serious when I became a member of the Amsterdam city council two years later.’
C. Schimmelpennink seized this opportunity to present a more elaborate Witte Fietsenplan to the city council. ‘My idea was that the municipality of Amsterdam would distribute 10,000 white bikes over the city, for everyone to use,’ he explains. ‘I made serious calculations. It turned out that a white bicycle – per person, per kilometre – would cost the municipality only 10% of what it contributed to public transport per person per kilometre.’ Nevertheless, the council unanimously rejected the plan. ‘They said that the bicycle belongs to the past. They saw a glorious future for the car,’ says Schimmelpennink. But he was not in the least discouraged.
D. Schimmelpennink never stopped believing in bike-sharing, and in the mid-90s, two Danes asked for his help to set up a system in Copenhagen. The result was the world’s first large-scale bike-share programme. It worked on a deposit: ‘You dropped a coin in the bike and when you returned it, you got your money back.’ After setting up the Danish system, Schimmelpennink decided to try his luck again in the Netherlands – and this time he succeeded in arousing the interest of the Dutch Ministry of Transport. 'Times had changed,' he recalls. 'People had become more environmentally conscious, and the Danish experiment had proved that bike-sharing was a real possibility.' A new Witte Fietsenplan was launched in 1999 in Amsterdam. However, riding a white bike was no longer free; it cost one guilder per trip and payment was made with a chip card developed by the Dutch bank Postbank. Schimmelpenninck designed conspicuous, sturdy white bikes locked in special racks which could be opened with the chip card – the plan started with 250 bikes, distributed over five stations.
E. Theo Molenaar, who was a system designer for the project, worked alongside Schimmelpenninck. 'I remember when we were testing the bike racks, he announced that he had already designed better ones. But of course, we had to go through with the ones we had.' The system, however, was prone to vandalism and theft. 'After every weekend there would always be a couple of bikes missing,' Molenaar says. 'I really have no idea what people did with them, because they could instantly be recognised as white bikes.' But the biggest blow came when Postbank decided to abolish the chip card, because it wasn't profitable. 'That chip card was pivotal to the system,' Molenaar says. 'To continue the project we would have needed to set up another system, but the business partner had lost interest.'
F. Schimmelpenninck was disappointed, but – characteristically – not for long. In 2002 he got a call from the French advertising corporation JC Decaux, who wanted to set up his bike-sharing scheme in Vienna. 'That went really well. After Vienna, they set up a system in Lyon. Then in 2007, Paris followed. That was a decisive moment in the history of bike-sharing.' The huge and unexpected success of the Parisian bike-sharing programme, which now boasts more than 20,000 bicycles, inspired cities all over the world to set up their own schemes, all modelled on Schimmelpenninck's. 'It's wonderful that this happened,' he says. 'But financially I didn't really benefit from it, because I never filed for a patent.'
G. In Amsterdam today, 38% of all trips are made by bike and, along with Copenhagen, it is regarded as one of the two most cycle-friendly capitals in the world – but the city never got another Witte Fietsenplan. Molenaar believes this may be because everybody in Amsterdam already has a bike. Schimmelpenninck, however, cannot see that this changes Amsterdam's need for a bike-sharing scheme. 'People who travel on the underground don't carry their bikes around. But often they need additional transport to reach their final destination.' Although he thinks it is strange that a city like Amsterdam does not have a successful bike- sharing scheme, he is optimistic about the future. 'In the '60s we didn't stand a chance because people were prepared to give their lives to keep cars in the city. But that mentality has totally changed. Today everybody longs for cities that are not dominated by cars.'
Questions 14-18
Reading Passage 2 has seven paragraphs, A-G.
Which paragraph contains the following information?
Write the correct letter, A-G, in boxes 14-18 on your answer sheet.
NB You may use any letter more than once.
-
a description of how people misused a bike-sharing scheme ...........................
-
an explanation of why a proposed bike-sharing scheme was turned down ...........................
-
a reference to a person being unable to profit from their work ...........................
-
an explanation of the potential savings a bike-sharing scheme would bring ...........................
-
a reference to the problems a bike-sharing scheme was intended to solve ...........................
Questions 19 and 20
Choose TWO letters, A-E.
Write the correct letters in boxes 19 and 20 on your answer sheet.
Which TWO of the following statements are made in the text about the Amsterdam bike-sharing scheme of 1999?
A. It was initially opposed by a government department.
B. It failed when a partner in the scheme withdrew support.
C. It aimed to be more successful than the Copenhagen scheme.
D. It was made possible by a change in people's attitudes.
E. It attracted interest from a range of bike designers.
Questions 21 and 22
Choose TWO letters, A-E.
Write the correct letters in boxes 21 and 22 on your answer sheet.
Which TWO of the following statements are made in the text about Amsterdam today?
A. The majority of residents would like to prevent all cars from entering the city.
B. There is little likelihood of the city having another bike-sharing scheme.
C. More trips in the city are made by bike than by any other form of transport.
D. A bike-sharing scheme would benefit residents who use public transport.
E. The city has a reputation as a place that welcomes cyclists.
Questions 23-26
Complete the summary below.
Choose ONE WORD ONLY from the passage for each answer.
Write your answers in boxes 23-26 on your answer sheet.
The first urban bike-sharing scheme
The first bike-sharing scheme was the idea of the Dutch group Provo. The people who belonged to this group were 23 ______________________. They were concerned about damage to the environment and about 24 ______________________, and believed that the bike-sharing scheme would draw attention to these issues. As well as painting some bikes white, they handed out 25 ______________________ that condemned the use of cars.
However, the scheme was not a great success: almost as quickly as Provo left the bikes around the city, the 26 ______________________ took them away. According to Schimmelpennink, the scheme was intended to be symbolic. The idea was to get people thinking about the issues.

II. Đáp án Cam 14 test 1 reading passage 2
Reading Passage 2, Questions 14-26
-
E
-
C
-
F
-
C
-
A
19 & 20 (IN EITHER ORDER)
-
B
-
D
21 & 22 (IN EITHER ORDER)
-
D
-
E
-
activists
-
consumerism
-
leaflets
-
police
III. Giải thích đáp án chi tiết
The growth of bike-sharing schemes around the world
Questions 14–18
Question 14.
a description of how people misused a bike-sharing scheme
Đáp án: E
-
Vị trí: Đoạn E, dòng 4–5.
-
Dẫn chứng: “After every weekend there would always be a couple of bikes missing… I really have no idea what people did with them.”
-
Giải thích: Xe đạp bị lấy đi và không quay lại đúng mục đích → người dùng đã “misuse” (sử dụng sai mục đích).
Question 15.
an explanation of why a proposed bike-sharing scheme was turned down
Đáp án: C
-
Vị trí: Đoạn C, dòng 6–7.
-
Dẫn chứng: “They said that the bicycle belongs to the past. They saw a glorious future for the car.”
-
Giải thích: Hội đồng thành phố Amsterdam từ chối vì cho rằng xe đạp lỗi thời và ô tô mới là tương lai.
Question 16.
a reference to a person being unable to profit from their work
Đáp án: F
-
Vị trí: Đoạn F, dòng cuối.
-
Dẫn chứng: “But financially I didn’t really benefit from it, because I never filed for a patent.”
-
Giải thích: Schimmelpennink không kiếm được lợi nhuận từ mô hình vì không đăng ký bằng sáng chế.
Question 17.
an explanation of the potential savings a bike-sharing scheme would bring
Đáp án: C
-
Vị trí: Đoạn C, dòng 4–5.
-
Dẫn chứng: “…a white bicycle – per person, per kilometre – would cost the municipality only 10% of what it contributed to public transport.”
-
Giải thích: So sánh chi phí chứng minh xe đạp sẽ tiết kiệm đáng kể cho thành phố.
Question 18.
a reference to the problems a bike-sharing scheme was intended to solve
Đáp án: A
-
Vị trí: Đoạn A, dòng 2–3.
-
Dẫn chứng: “…was an answer to the perceived threats of air pollution and consumerism.”
-
Giải thích: Mục tiêu ban đầu của dự án là giải quyết vấn đề ô nhiễm không khí và chủ nghĩa tiêu dùng.
Questions 19–20
Question 19.
Đáp án: D
-
Vị trí: Đoạn D, dòng 7–8.
-
Dẫn chứng: “Times had changed. People had become more environmentally conscious…”
-
Giải thích: Sự thay đổi thái độ của người dân (ý thức hơn về môi trường) làm dự án khả thi.
Question 20.
Đáp án: B
-
Vị trí: Đoạn E, dòng cuối.
-
Dẫn chứng: “…the business partner had lost interest.”
-
Giải thích: Dự án thất bại khi Postbank – đối tác quan trọng – rút hỗ trợ.
Questions 21–22
Question 21.
Đáp án: E
-
Vị trí: Đoạn G, dòng 1–2.
-
Dẫn chứng: “…it is regarded as one of the two most cycle-friendly capitals in the world.”
-
Giải thích: Amsterdam có danh tiếng là thành phố thân thiện với người đi xe đạp.
Question 22.
Đáp án: D
-
Vị trí: Đoạn G, dòng 5–6.
-
Dẫn chứng: “People who travel on the underground don’t carry their bikes… they need additional transport to reach their final destination.”
-
Giải thích: Người đi tàu điện ngầm cần phương tiện bổ sung → xe đạp chia sẻ sẽ giúp ích.
Questions 23–26 (Summary Completion)
Question 23.
Đáp án: activists
-
Vị trí: Đoạn A, dòng 2.
-
Dẫn chứng: “…Provo, the organisation… was a group of Dutch activists who wanted to change society.”
-
Giải thích: Provo là một nhóm “activists” (nhà hoạt động xã hội).
Question 24.
Đáp án: consumerism
-
Vị trí: Đoạn A, dòng 3.
-
Dẫn chứng: “…an answer to the perceived threats of air pollution and consumerism.”
-
Giải thích: Bên cạnh môi trường, họ còn phản đối “consumerism” (chủ nghĩa tiêu dùng).
Question 25.
Đáp án: leaflets
-
Vị trí: Đoạn A, dòng 4.
-
Dẫn chứng: “…They also distributed leaflets describing the dangers of cars.”
-
Giải thích: Provo phát tờ rơi để lên án việc sử dụng ô tô.
Question 26.
Đáp án: police
-
Vị trí: Đoạn B, dòng 3–4.
-
Dẫn chứng: “…the police were opposed to Provo’s initiatives and almost as soon as the white bikes were distributed… they removed them.”
-
Giải thích: Chính cảnh sát đã lấy đi những chiếc xe trắng.
Xem thêm: Đề bài và đáp án bài nghe Cambridge 14 Test 1 section 4 Marine renewable energy (ocean energy)
IV. Từ vựng hay trong bài cần ghi nhớ
Từ vựng |
Phiên âm |
Dịch nghĩa |
Ví dụ |
activist |
/ˈæktɪvɪst/ |
nhà hoạt động |
The activists protested against pollution. (Các nhà hoạt động đã biểu tình chống ô nhiễm.) |
consumerism |
/kənˈsjuːmərɪzəm/ |
chủ nghĩa tiêu dùng |
The scheme was seen as a response to consumerism. (Kế hoạch được xem như một phản ứng với chủ nghĩa tiêu dùng.) |
initiative |
/ɪˈnɪʃətɪv/ |
sáng kiến |
The city launched an initiative to reduce traffic. (Thành phố đã phát động một sáng kiến để giảm tắc nghẽn giao thông.) |
council |
/ˈkaʊnsl/ |
hội đồng |
The council rejected the bike-sharing proposal. (Hội đồng đã từ chối đề xuất chia sẻ xe đạp.) |
municipality |
/mjuːˌnɪsɪˈpæləti/ |
chính quyền thành phố |
The municipality invested in public transport. (Chính quyền thành phố đã đầu tư vào giao thông công cộng.) |
deposit |
/dɪˈpɒzɪt/ |
tiền đặt cọc |
You need to pay a deposit to borrow the bike. (Bạn cần đặt cọc để mượn xe đạp.) |
profitable |
/ˈprɒfɪtəbl/ |
có lợi nhuận |
The scheme stopped because it was not profitable. (Kế hoạch dừng lại vì không có lợi nhuận.) |
vandalism |
/ˈvændəlɪzəm/ |
phá hoại |
The bikes were damaged due to vandalism. (Xe đạp bị hỏng do hành vi phá hoại.) |
scheme |
/skiːm/ |
kế hoạch, dự án |
The bike-sharing scheme expanded worldwide. (Dự án chia sẻ xe đạp đã mở rộng ra toàn cầu.) |
conscious |
/ˈkɒnʃəs/ |
ý thức |
People are more conscious of environmental issues now. (Mọi người ý thức hơn về các vấn đề môi trường.) |
patent |
/ˈpeɪtnt/ |
bằng sáng chế |
He did not profit because he never applied for a patent. (Ông không có lợi nhuận vì chưa bao giờ xin bằng sáng chế.) |
underground |
/ˌʌndəˈɡraʊnd/ |
tàu điện ngầm |
Many people use the underground for commuting. (Nhiều người sử dụng tàu điện ngầm để đi lại.) |
destination |
/ˌdɛstɪˈneɪʃn/ |
điểm đến |
Passengers need bikes to reach their final destination. (Hành khách cần xe đạp để tới điểm đến cuối cùng.) |

Trên đây là đề bài và đáp án Cambridge IELTS 14 Reading Test 1 passage 2 - The growth of bike-sharing schemes around the world. Hy vọng tài liệu bài đọc trên sẽ giúp bạn luyện thi IELTS hiệu quả hơn, đạt được điểm như mong đợi.
Học tiếng Anh online dễ dàng hơn với PREP - Nền tảng Học & Luyện thi thông minh cùng AI. Nhờ công nghệ AI độc quyền, bạn có thể tự học trực tuyến ngay tại nhà, chinh phục lộ trình học IELTS, TOEIC, tiếng Anh giao tiếp hiệu quả. Bên cạnh đó, học viên còn có sự hỗ trợ tuyệt vời từ Teacher Bee AI, trợ lý ảo giúp bạn giải đáp thắc mắc và đồng hành 1-1 trong suốt quá trình học tập. Hãy click TẠI ĐÂY hoặc liên hệ HOTLINE 0931428899 để nhận tư vấn chi tiết về các khóa học tiếng Anh chất lượng nhất thị trường!
Tải ngay app PREP để bắt đầu hành trình học tiếng Anh tại nhà với chương trình học luyện thi online chất lượng cao.

Chào bạn! Mình là Hiền Hoàng, hiện đang đảm nhận vai trò quản trị nội dung sản phẩm tại Blog của website prepedu.com.
Với hơn 5 năm tự học các ngoại ngữ như tiếng Anh, tiếng Trung và ôn luyện một số kỳ thi IELTS, TOEIC, HSK, mình đã tự đúc rút được nhiều kinh nghiệm để hỗ trợ hàng nghìn người đang gặp khó khăn trong việc học ngoại ngữ. Hy vọng rằng những chia sẻ phía trên sẽ giúp ích cho bạn trong quá trình tự ôn luyện thi hiệu quả tại nhà!
Bình luận
Nội dung premium
Xem tất cảLộ trình cá nhân hoá
Có thể bạn quan tâm
Kết nối với Prep

MSDN: 0109817671.
Địa chỉ liên hệ: Tòa nhà Vinaconex, 34 Láng Hạ, phường Láng, TP Hà Nội.
Địa chỉ kinh doanh: Lô 21 C2 Khu đô thị Nam Trung Yên, phường Yên Hòa, TP Hà Nội.
Trụ sở: Số nhà 20, ngách 234/35 đường Hoàng Quốc Việt, phường Nghĩa Đô, TP Hà Nội.
Phòng luyện ảo - Trải nghiệm thực tế - Công nghệ hàng đầu.
Hotline: 0931 42 8899.
Trụ sở: Số nhà 20, ngách 234/35 đường Hoàng Quốc Việt, phường Nghĩa Đô, TP Hà Nội.
Giấy chứng nhận hoạt động đào tạo, bồi dưỡng số 1309/QĐ-SGDĐT ngày 31 tháng 07 năm 2023 do Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội cấp.