【英文使役動詞最完整指南】10大動詞make let have get allow permit等用法與主被動差異

在PREP多年的英文教學經驗中，我們發現使役動詞是最讓學習者感到困惑的文法重點之一，尤其是10大常用動詞的語氣強度與句型差異。本文將深入解析英文使役動詞用法，完整涵蓋所有causative verbs核心概念。

使役動詞英文學習的複雜性在於其豐富的語意層次和嚴格的文法規則。從基礎的make、let、have、get，到進階的allow、permit、force、require、keep、help，每個動詞都有獨特的語氣強度和適用場景。使役動詞有哪些特殊規則？使役動詞後面加什麼形式的動詞？這些問題涉及主動與使役動詞被動語態的精細區別。許多學習者在面對「allow to do」與「let do」、「force to work」與「make work」時常感困惑，不知道何時需要加「to」，何時省略。

PREPEDU.COM將透過系統化教學，從語氣分析到句型拆解，讓您完全掌握這10大使役動詞的正確用法，並提供豐富例句和實戰練習，確保學習成效最大化。現在就開始掌握完整的使役動詞體系吧！

I. 什麼是使役動詞？

使役動詞（Causative Verbs）是指能夠表達「使某人做某事」或「讓某事被完成」概念的特殊英語動詞。這類動詞的核心功能在於描述主詞透過某種方式影響或促使受詞執行特定動作，而非主詞直接進行該動作。使役動詞與一般英語動詞在句型結構上存在幾個關鍵差異：

• 語法結構：使役動詞需要雙受詞結構（直接受詞 + 動作受詞），而一般動詞通常只需單一受詞

• 動作執行者：使役動詞句中的真正動作執行者是受詞，而非主詞

• 後接動詞形式：使役動詞後的動詞必須遵循特定規則，不能隨意變化時態

許多學習者容易將使役動詞與感官動詞混淆。例如：

• The security guard saw the teenager spray graffiti on the wall.（保全看見青少年在牆上噴塗鴉。）→ spray 使用原形動詞表示完整動作

• The security guard saw the teenager spraying graffiti on the wall.（保全看見青少年正在牆上噴塗鴉。）→ spraying 則表示進行中的動作

讓我們看更多實際例句來理解這種差異：

• 一般動詞：My grandmother bakes cookies every Sunday.（我祖母每個星期天烤餅乾。）

• 使役動詞：My grandmother makes my cousin bake cookies for the family gathering.（我祖母讓我表弟為家族聚會烤餅乾。）

在第一個例句中，祖母親自烤餅乾；在第二個例句中，祖母讓表弟去烤餅乾。這種細微差別正是掌握英文使役動詞用法的關鍵所在。

II. 使役動詞有哪些？

英文中最常用的使役動詞有哪些？以下是完整的使役動詞清單：

這些使役動詞英文各自具有不同的語氣強度和使用場景，是構成完整使役動詞體系的核心元素。

III. 使役動詞核心句型與用法拆解

使役動詞的文法結構主要分為兩種基本句型，這兩種句型決定了使役動詞後面加什麼形式的動詞。理解這些核心句型是掌握使役動詞用法的基礎。

1. 句型一：接原形動詞（主動語態）

主動語態的使役動詞句型表示受詞主動執行動作，其基本結構為：

主詞 + 使役動詞 + 受詞 + 原形動詞

在此句型中，受詞是動作的執行者，動作以主動方式進行：

• Let 的用法：She let her children play in the garden.（她讓孩子們在花園裡玩耍。）

• Make 的用法：The teacher made the students rewrite their essays.（老師讓學生重寫他們的作文。）

• Have 的用法：I had my assistant prepare the documents.（我讓助理準備文件。）

2. 句型二：接過去分詞（被動語態）

使役動詞被動語態表示受詞被動接受動作，其基本結構為：

主詞 + 使役動詞 + 受詞 + 過去分詞

此句型強調受詞是動作的承受者，動作由他人執行：

• Have 的被動用法：I had my car washed yesterday.（我昨天讓人洗了車。）

• Get 的被動用法：She got her hair cut at the new salon.（她在新沙龍剪了頭髮。）

• Allow 的被動用法：The manager allowed the documents to be printed before the meeting.（經理允許這些文件在會議前被列印出來。）

IV. 各使役動詞語意與使用場景解析

1. Let / Allow / Permit：表示允許與許可

文法公式：

Let + 受詞 + 原形動詞

Allow + 受詞 + to V

Permit + 受詞 + to V

這三個動詞皆表示允許某人做某事，不同之處在於語氣正式程度與語法結構上的差異：

2. Make / Force / Require：表示強制與必然

文法公式：

Make + 受詞 + 原形動詞

Force + 受詞 + to V

Require + 受詞 + to V

這三個動詞皆表示強制某人做某事，但語氣強弱與適用情境略有不同：

3. Have：表示安排與委託

文法公式：

主動：Have + 受詞 + 原形動詞

被動：Have + 受詞 + 過去分詞

Have 作為使役動詞時，通常表示安排他人代為執行任務，或委託專業人士提供服務。這個用法在日常生活中極為常見。

• 語氣特點：委託、安排、服務導向

• 使用場景：委託專業服務、安排他人代勞

典型例句：

• The celebrity had her stylist choose the perfect gown for the movie premiere.（這位名人讓造型師為電影首映會挑選完美的禮服。）

• We had the interior designer renovate our living room before the housewarming party.（我們讓室內設計師在喬遷派對前翻新客廳。）

4. Get：表示說服與達成

文法公式：

主動：Get + 受詞 + to + 原形動詞

被動：Get + 受詞 + 過去分詞

Get 作為使役動詞具有雙重功能，既可表示透過說服達成目標，也可用於被動語態表示安排服務。

• 語氣特點：說服、努力達成、結果導向

• 使用場景：說服他人、安排服務、達成目標

典型例句：

• The sales manager got his reluctant team to work overtime during the holiday season.（銷售經理說服不情願的團隊在假期季節加班。）

• I finally got my vintage motorcycle repaired at the specialized garage downtown.（我終於在市中心的專業車庫修好了我的古董機車。）

5. Help：表示協助與支持

文法公式：

Help + 受詞 + 原形動詞 / to V（兩者皆可接受）

Help 在使役動詞中語氣最溫和，表示協助他人完成某動作。它可視語境使用「to + V」或省略 to，語法彈性高。

• 語氣特點： 協助、鼓勵、支援

• 使用場景： 教學互動、職場協助、人際支持

典型例句：

• The coach helped the swimmer improve her breathing technique before the competition.（教練在比賽前幫助游泳選手改進呼吸技巧。）

• My brother helped me (to) fix the flat tire on the scooter.（我哥哥幫我修好了機車的爆胎。）

6. Keep：表示持續性與限制

文法公式：

Keep + 受詞 + 現在分詞 (V-ing)

雖然 Keep 並非典型的 使役動詞有哪些 成員之一，但在功能上，它也可表達「讓某事持續發生」，屬於廣義的 使役動詞用法 應用。其結構與其他 causative verbs 不同，後面接 V-ing 而非原形動詞或 to V。

典型例句：

• The security guard kept the customers waiting in line during the fire drill.（消防演練期間保全讓顧客在排隊區等待。）

• Parents often keep their children from playing video games on weekdays.（家長常常不讓孩子在平日玩電動遊戲。）

V. 使役動詞主動與被動比較整理

當我們深入學習使役動詞時，了解其在主動語態與被動語態中的用法差異，是掌握使役動詞用法的重要關鍵。雖然像 make 和 let 這類使役動詞英文結構多用於主動語態，但也有一些動詞，如 have 和 get，可以靈活地應用於主動與被動兩種語態，尤其在表達「委託他人提供服務」時，使役動詞被動句型更為常見。

此外，也有動詞如 allow、permit、force、require 和 help，雖然帶有使役含義，但其語法結構不同於傳統使役動詞後面加什麼的搭配方式（多數接 to V 或有強調義務性），因此在整理比較表時僅納入那些既能用於主動也能構成被動語態的典型使役動詞有哪些。

以下整理表將幫助你一目了然這些常見使役動詞在不同語態下的句型結構與實際應用場景：

VI. 實戰演練：使役動詞應用測驗

1. 練習題型一

從選項中選出最適合的使役動詞填入空格。

1. The strict coach _____ all players practice for three extra hours after losing the championship game.
   a) let b) made c) got

2. The kind grandmother _____ her granddaughter stay up late to watch the meteor shower.
   a) let b) had c) made

3. The computer technician _____ my laptop _____ with the latest antivirus software.
   a) let / install b) made / installed c) had / installed

4. The persuasive salesperson finally _____ the hesitant customer _____ the premium insurance package.
   a) made / buy b) got / to buy c) let / buy

5. The movie director _____ the lead actor rehearse the emotional scene twenty times.
   a) got b) made c) had

6. My parents _____ me borrow their car for my first date with my college girlfriend.
   a) made b) let c) got

7. The famous photographer _____ her portrait _____ by a renowned artist in Paris.
   a) let / paint b) made / painted c) had / painted

8. The experienced teacher _____ the shy student _____ confidence through positive encouragement.
   a) got / to gain b) let / gain c) made / gain

9. The homeowner _____ the garden _____ by professional landscapers before the wedding reception.
   a) let / design b) had / designed c) made / designed

10. The basketball coach _____ his team _____ harder after their poor performance last week.
    a) got / to train b) let / train c) had / train

11. The principal _____ the students _____ their phones during exams.
    a) made / leave b) allowed / to leave c) had / leave

12. The security guard did not _____ visitors _____ photos in the exhibition room.
    a) let / take b) permit / to take c) make / take

13. The boss _____ the intern _____ the confidential files to HR.
    a) helped / send b) made / to send c) let / sending

14. The rules _____ employees _____ a helmet when entering the lab.
    a) require / wear b) require / to wear c) got / wear

15. The parents _____ their son _____ up late on school nights.
    a) made / stay b) kept / staying c) kept / stay

2. 練習題型二

根據句意，在空格中填入動詞的正確形式（原形動詞、to + 原形動詞、或過去分詞）。

1. The university professor made his graduate students _____ (rewrite) their research proposals three times.

2. The wedding planner had the flowers _____ (deliver) to the church one hour before the ceremony.

3. The camp counselor let the children _____ (swim) in the lake after completing their morning activities.

4. The restaurant manager got the celebrity chef _____ (create) a special menu for the anniversary celebration.

5. The art gallery owner had the vintage paintings _____ (restore) by European specialists.

6. The demanding director made the actors _____ (rehearse) their lines until midnight.

7. The wealthy businessman got his luxury yacht _____ (clean) every week by professional marine services.

8. The school principal let the honor students _____ (organize) their own graduation ceremony.

9. The fashion designer had her latest collection _____ (photograph) by the most prestigious fashion magazine.

10. The team captain got all players _____ (agree) on the new training schedule for next season.

11. The professor allowed his assistant _____ (use) the lab after hours.

12. The museum does not permit visitors _____ (touch) the ancient artifacts.

13. The manager helped the new employee _____ (complete) the onboarding process.

14. The safety guidelines require all workers _____ (wear) gloves in the chemical area.

15. The trainer kept the participants _____ (moving) throughout the workout session.

3. 練習題解答

練習題型一解答：

1. b) made – 嚴格的教練強制球員加練三小時 → 表示強制性，使用 made。

2. a) let – 慈祥的祖母允許孫女熬夜 → 表示允許。

3. c) had / installed – 技術人員安裝軟體，表示委託，使用 have + 過去分詞。

4. b) got / to buy – 說服客戶購買，使用 get + to V 結構。

5. b) made – 導演強迫演員排練很多次 → 強制性語氣。

6. b) let – 父母給予許可，讓孩子用車。

7. c) had / painted – 請藝術家繪製肖像 → 被動語態。

8. a) got / to gain – 鼓勵學生獲得自信 → 說服性語氣。

9. b) had / designed – 請專業設計師設計花園 → 被動語態。

10. a) got / to train – 說服球隊加強訓練 → get + to V。

11. b) allowed / to leave – 校長允許學生離開手機 → allow + to V。

12. b) permit / to take – 不允許拍照 → permit + to V。

13. a) helped / send – 幫助完成任務 → help + 原形動詞（或 to V 皆可，常用原形）。

14. b) require / to wear – 規定義務 → require + to V。

15. c) kept / stay – 保持某人處於某狀態 → keep + 受詞 + 原形動詞或動名詞，keep + Ving 常見。

練習題型二解答：

1. rewrite – make + 原形動詞

2. delivered – have + 受詞 + 過去分詞（被動）

3. swim – let + 原形動詞

4. to create – get + 受詞 + to V

5. restored – have + 受詞 + 過去分詞（被動）

6. rehearse – make + 原形動詞

7. cleaned – get + 受詞 + 過去分詞（被動）

8. organize – let + 原形動詞

9. photographed – have + 受詞 + 過去分詞（被動）

10. to agree – get + 受詞 + to V

11. to use – allow + to V

12. to touch – permit + to V

13. complete – help + 原形動詞（也可用 to V，但常省略 to）

14. to wear – require + to V

15. moving – keep + Ving 表示持續動作

結論

透過這些練習，您可以更深入理解不同使役動詞在實際情境中的正確應用方式，並避免常見的文法錯誤。

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