Giải đề IELTS Writing Task 2 Reading to children 11/03/2023

IELTS Writing Task 2 Reading to children không phải một đề bài quá thách thức thí sinh. Tuy nhiên để chinh phục được điểm cao thí sinh cần biết cách phân tích hai quan điểm đối lập nhau, tránh diễn đạt theo hướng ý kiến cá nhân và đừng quá sai đà và phân tích Advantages & Disadvantages,... Tham khảo ngay bài mẫu IELTS Writing Task 2 Reading to children được biên soạn bởi thầy Nhật Phạm (giáo viên chấm bài tại prepedu.com) dưới đây để bạn ôn luyện thi thật hiệu quả nhé!

I. Đề bài IELTS Writing Task 2 Reading to children 11/03/2023

Đề bài IELTS Writing Task 2 Reading to children: Some people think parents should read or tell stories to children. Others think parents needn’t do that as children can read books or watch TV, movies by themselves. Discuss both views and give your opinion.

II. Gợi ý giải đề & dàn bài IELTS Writing Task 2 Reading to children 11/03/2023

1. Phân tích đề thi

Trước khi tiến hành đọc bài mẫu, thí sinh hãy cùng xem qua phân tích đề thi IELTS Writing Task 2 Reading to children chi tiết được biên soạn bởi thầy Nhật Phạm nhé!

• Độ khó: Trung bình.
• Một số lưu ý: Thí sinh sẽ không bị thử thách quá nhiều, nhưng cũng sẽ có những cạm bẫy cần tránh nếu muốn đạt điểm cao như:
  • Khi phân tích 2 quan điểm đối lập nhau trong thân bài, cần tránh diễn đạt theo hướng đây là các ý kiến của mình, mà vẫn cần thể hiện đó là quan điểm của người khác, và mình chỉ phân tích cho người đọc thấy tại sao quan điểm đó có thể hợp lý.
  • Cần tránh sa đà vào phân tích Advantages & Disadvantages. Đây là một dạng lạc đề dễ xảy ra trong dạng bài “Discuss both views” sẽ gây mất điểm nhiều.

2. Dàn bài chi tiết

Tham khảo và áp dụng dàn bài IELTS Writing Task 2 Reading to children dưới đây để luyện IELTS Writing hiệu quả tại nhà!

III. Bài mẫu IELTS Writing Task 2 Reading to children

Sau khi đã tự viết xong bài IELTS Writing Task 2 Reading to children của chính mình, bạn hãy tham khảo, so sánh hoặc đối chiếu với bài mẫu được biên soạn bởi thầy Nhật Phạm - giáo viên chấm bài tại prepedu.com nhé!

Storytelling is one of the activities that parents can do with their children. However, opinions divide over whether grown-ups should actually do this or not. In this, I am inclined to side with trying to read stories to children whenever possible as parents, although the other view merits some discussion as well.

On the one hand, there are reasons for parents to eschew storytime for their offspring, and instead let the young ones watch TV or read books. By doing so, the adults would have more time for themselves, or at the very least, be able to devote more time to working to support the household. However, there is no doubt that this happens at the expense of the sacred bond between parent and child. For children who were not shown proper attachment, trusting Mom and Dad when growing up later might be a struggle, as is trying to form bonds with their own offspring. The lack of intimacy stemming from this seemingly insignificant decision can become concerning.

On the other hand, storytime between parent and child is positive despite some misgivings. While the grown-ups will definitely be deprived of time, this sacrifice is usually worth it, because the family will be more closely knitted. Children will be more trustful of their guardians, and more willing to replicate kindness towards their parents and their own offspring later on. Additionally, storytelling helps to develop the child’s imagination and language skills, among many aspects. The young ones’ creativity can be stoked by listening to tales of fantastical characters, and their lexica, by the same token, become richer through exposure to new words. Therefore, having any storytime clearly comes across as more consequential than not having at all.

In conclusion, while both sides of the debate have merits, I believe that being able to reserve storytime to children is the superior choice for parents. Because of the benefits in bonding and the young’s various skills, adults are recommended to read tales to their offspring.

Từ vựng sử dụng trong bài IELTS Writing Task 2 Reading to children: 

• Storytelling (n.): đọc truyện, kể truyện
• Inclined to V (adj.): có khuynh hướng thực hiện điều gì đó
• Side with sth (v.): đồng ý với ý kiến nào đó
• Eschew sth (v.): né tránh, bỏ qua điều gì đó
• At the expense of sth (pp.): đánh đổi điều gì đó
• Sacred (adj.): thiêng liêng
• Attachment (n.): sự gắn bó
• Struggle (n.): sự khó khăn
• Intimacy (n.): sự gần gũi
• Misgiving (n.): sự nghi ngờ
• Sacrifice (n.): sự hy sinh
• Replicate (v.): thực hiện lại
• Willing (adj.): sẵn sàng
• Imagination (n.): trí tưởng tượng
• Stoke sth (v.): kích thích điều gì đó (thường là trừu tượng)
• Fantastical (adj.): kỳ ảo
• Lexicon (n.): vốn từ vựng của một người
• Consequential (adj.): có hiệu quả
• Superior (adj.): tốt hơn

Chăm chỉ luyện thi mỗi ngày để chinh phục được điểm số mục tiêu trong kỳ thi IELTS thực chiến sắp tới. Ngoài bài mẫu IELTS Writing Task 2 Reading to children, bạn có thể tham khảo thêm một số đề bài, gợi ý giải đề, sample khác tại chuyên mục IELTS Writing nhé!